Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 176 – Resuelto 0

Pregunta 27) Redacto el texto académico de tu preferencia utilizando la estructura correspondiente. Esta actividad se puede implementar para desarrollar competencias con base en el Marco Curricular Competencial.

Respuesta:
Paso 1: Elijo el tema y el propósito: redacción de un texto académico sobre la importancia de la lectura crítica en el desempeño estudiantil.
Paso 2: Redacto la introducción: presento el tema, indico por qué es relevante y anuncio el objetivo del texto.
Paso 3: Desarrollo con ideas organizadas: explico qué es la lectura crítica, cómo se diferencia de la lectura simple y qué estrategias ayudan a comprender y evaluar información.
Paso 4: Incluyo un orden lógico: uso conectores como “además”, “por otra parte”, “en consecuencia” para unir razones.
Paso 5: Redacto la conclusión: sintetizo los puntos principales y cierro con una idea final sobre el impacto de la lectura crítica.
Resultado final:

Texto académico: La importancia de la lectura crítica en el desempeño estudiantil

Introducción
La lectura es una práctica central en el aprendizaje, pero no todas las lecturas cumplen la misma función. La lectura crítica permite comprender, analizar y evaluar la información de manera activa, evitando la aceptación automática de ideas. En este texto se desarrolla la importancia de la lectura crítica en el desempeño estudiantil, con el fin de explicar cómo contribuye a mejorar el aprendizaje y el razonamiento.

Desarrollo
En primer lugar, la lectura crítica se entiende como un proceso en el que el lector identifica la intención del texto, reconoce argumentos y examina evidencias. A diferencia de la lectura simple, que se concentra en entender el contenido, la lectura crítica pregunta por el “por qué” y por el “para qué” de lo que se afirma. Por ejemplo, cuando un estudiante analiza un texto, puede distinguir entre hechos y opiniones, y también evaluar si las afirmaciones están respaldadas por datos o ejemplos.

Además, la lectura crítica fortalece habilidades cognitivas como la inferencia y la interpretación. Al conectar ideas, el estudiante puede comprender relaciones de causa y consecuencia, identificar ideas principales y resumir con precisión. Para lograrlo, se recomienda subrayar conceptos clave, anotar dudas, localizar definiciones y buscar el significado de palabras desconocidas. Asimismo, conviene establecer criterios de evaluación: claridad de las ideas, coherencia entre argumentos y suficiencia de la evidencia.

En consecuencia, aplicar la lectura crítica beneficia el rendimiento académico porque mejora la comprensión de los textos presentes en distintas asignaturas. Cuando el estudiante lee con atención y analiza lo que entiende, también escribe con mayor precisión y argumenta con mayor solidez. Por otra parte, esta práctica contribuye a la formación de pensamiento responsable, ya que reduce el riesgo de repetir información sin verificar.

Conclusión
En síntesis, la lectura crítica es una herramienta fundamental para el desempeño estudiantil. Permite comprender más allá del significado literal, evaluar la calidad de la información y desarrollar habilidades de análisis. Por ello, fomentar estrategias de lectura crítica en el aula y en el estudio personal puede mejorar el aprendizaje y fortalecer el desarrollo de competencias comunicativas y de pensamiento.