Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 47 – Resumido 0

Resumen de teoría

Esta sección plantea actividades para desarrollar la comprensión y la producción de textos, en coherencia con objetivos de lenguaje y pensamiento.

Comprensión lectora: se busca que el estudiante lea de forma autónoma y aplique estrategias cognitivas y metacognitivas según el propósito de lectura. Al comprender, debe trabajar niveles literal, inferencial y crítico valorativo, identificando tema, punto de vista, motivaciones y argumentos. Además, autorregula su comprensión, elige estrategias adecuadas y valora contenidos contrastándolos con fuentes para detectar contradicciones o ambigüedades.

Producción de textos: se promueve escribir con coherencia y cohesión distintos tipos de texto, usando vocabulario pertinente al contexto e intención comunicativa. El estudiante organiza su discurso con estructuras básicas de la lengua oral, integra recursos y formatos según el impacto en la audiencia, y autorregula la escritura mediante el proceso de producción.

Escritura creativa y lenguaje: se amplían posibilidades expresivas desarrollando sensibilidad estética e imaginativa. También se compone y recrea textos literarios, expresando intenciones (por ejemplo, ironía o humor) y citando fuentes cuando sea necesario.