Página 83 - evaluacion
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Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica (10mo EGB) – Pág 83 – Resuelto 0
Esta página es una autoevaluación y reflexión metacognitiva de un trabajo de escritura (cuento policial) y de comprensión/producción textual. No hay cálculos ni ejercicios numéricos; se responde con ideas basadas en criterios de calidad: uso adecuado de leyendas, claridad de tema y misterio, secuencia narrativa, coherencia, diálogos directos e indirectos y calidad del estilo.
Regla principal (para responder): Una respuesta convincente debe justificar con razones basadas en lo que hiciste y en los criterios de la rúbrica (misterio lógico, coherencia, secuencia y uso de recursos).
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 83.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 83.:
- Busqué pistas de la leyenda (misterio, personaje, lugar, símbolo) y luego inferí significados usando el contexto del texto y lo que encaja con la investigación policial.
- Es necesario inferir cuando una información no está explícita, pero el texto da pistas suficientes para deducir una idea coherente con el resto.
- Seleccioné fuentes con credibilidad, relación directa con la leyenda o el tema, y que tuvieran información clara (evité rumores o datos sin respaldo).
- Puedo mejorar usando oraciones mejor construidas, conectores adecuados, variedad de vocabulario y revisando la estructura (inicio, desarrollo y cierre).
- Para mejorar ortografía y estilo puedo practicar con revisiones, usar diccionario/ corrector, leer mis textos en voz alta y corregir errores frecuentes.
- Identifiqué elementos comunes como: un lugar o época definidos, un personaje o criatura sobrenatural, un misterio (crimen o hecho inexplicable) y señales/pistas para resolver.
- Me parecen más atractivos los recursos visuales que ordenan la historia (viñetas, globos de diálogo y onomatopeyas); además, ayudan a mostrar emociones y acciones.
- En los microcuentos identifiqué: brevedad, un solo conflicto principal, un giro o idea final rápida y una atmósfera clara que sugiere misterio o sorpresa.
- Utilicé elementos específicos de la leyenda (pistas, criatura o leyenda urbana) para construir la trama policial y el microrrelato/comic para resumir y enfatizar lo clave.
- Utilicé el diálogo directo para mostrar acciones y personalidad, y el diálogo indirecto para resumir información y avanzar la investigación.
- Aprendí que revisar y ordenar ideas mejora mi texto; también aprendí que inferir pistas ayuda a construir un misterio con resolución lógica.
- Las estrategias más útiles fueron: identificar pistas, relacionar información con el contexto, resumir ideas y comprobar si la historia conserva coherencia.
<liConsidero importantes la claridad del argumento, evidencia o ejemplos, coherencia entre ideas, y un tono respetuoso para que el lector confíe en la opinión.
