Página 53 - ejercicios
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Matemática 1 – Mi cuaderno de autoaprendizaje – Pág 53 – Resuelto 0
Los ejercicios tratan sobre reconocer y crear **secuencias** (patrones) con acciones, sonidos y dibujos. Una secuencia se forma cuando hay un orden que se repite o se puede continuar. También se trabaja con el patrón: identificar qué elemento se repite y luego copiarlo para completar la secuencia.
Regla principal: patrón repetido → si un elemento aparece de forma regular, se puede repetir para continuar la secuencia.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 53.
Pregunta 1) Creo una secuencia de sonidos o movimientos y la comparto con mi familia.
Respuesta:
Paso 1: Elige un patrón simple de 2 o 3 pasos (por ejemplo, A-B).
Paso 2: Forma la secuencia repitiendo el patrón (A-B-A-B).
Resultado final: Secuencia ejemplo: dar una palmada (A), aplaudir con los pies (B), dar una palmada (A), aplaudir con los pies (B): A-B-A-B.
Pregunta 2) Observo la secuencia formada por los sombreros que usan en el departamento de Puno y encierro con una cuerda lo que se repite.
Respuesta:
Paso 1: Busca el elemento que aparece de manera regular en la fila (el mismo sombrero o la misma forma/tono que se repite).
Paso 2: Marca (encierra) ese elemento repetido en toda la secuencia.
Resultado final: Se encierra el sombrero (o la característica) que se repite en cada vuelta del patrón.
Pregunta 3) Creo una secuencia dibujando objetos, animales o alimentos de mi comunidad.
Respuesta:
Paso 1: Elige 3 objetos/animales/alimentos de tu comunidad (por ejemplo, M-L-P).
Paso 2: Repite o continúa el orden para formar la secuencia (M-L-P-M-L-P).
Resultado final: Secuencia ejemplo: lima–lago–pasto–lima–lago–pasto (elige objetos reales que correspondan a tu comunidad).
Pregunta 4) Continúo la secuencia de sonidos.
Respuesta:
Paso 1: Identifica el patrón por repetición (por ejemplo, si suena “tac–tac–toc” y vuelve a empezar).
Paso 2: Continúa usando el mismo orden que ya aparece (repite la secuencia hasta el final).
Resultado final: Continúo repitiendo el mismo patrón de sonidos que empezó la secuencia.
Pregunta 5) Dibujo 2 movimientos, los repito y formo una secuencia.
Respuesta:
Paso 1: Dibuja dos movimientos como A y B (por ejemplo: saltar = A, dar palmadas = B).
Paso 2: Repite el orden para formar la secuencia A-B-A-B.
Resultado final: A-B-A-B (ejemplo: saltar–palmadas–saltar–palmadas).
Pregunta 6) Dibujo (completar/continuar) la secuencia de sonidos.
Respuesta:
Paso 1: Usa la regla del patrón: si el orden ya está dado, el siguiente debe ser el elemento que sigue en ese orden.
Paso 2: Dibuja el siguiente elemento del patrón siguiendo la misma repetición.
Resultado final: El siguiente dibujo corresponde a “el elemento que sigue” según el patrón de la secuencia.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 53.:
- A-B-A-B (ejemplo de secuencia)
- Encerrar el sombrero/característica que se repite
- Secuencia repetida de 3 elementos (ejemplo M-L-P-M-L-P)
- Continuar repitiendo el mismo orden del patrón de sonidos
- Formar A-B-A-B repitiendo 2 movimientos
- Dibujar el elemento que sigue en el patrón
