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Sus estudiantes deberían llegar a la conclusión de que, a través del tacto, pueden reconocer la textura y temperatura de un objeto, pero que es el sentido de la visión el encargado de proporcionarles información como color, tamaño y la ubicación de las cosas. Por ello, es muy importante proteger nuestros ojos. Por ejemplo, leer en lugares con luz natural y evitar pasar largos períodos frente a la pantalla del computador o de la televisión.

Ritmos y estilos de aprendizajes

Los estudiantes que necesitan reforzar los contenidos pueden trabajar con Actividad de refuerzo (página 56) adjunta en el material fotocopiable. Para los estudiantes que están en un nivel avanzado, invítelos a escoger un objeto, para tocarlo, olerlo y mirarlo con detención. Pídales que lo dibujen en el cuaderno y registren sus características. Una vez que terminen, pregúnteles: jqué parte del cuerpo les permitiódescubrir las características del objeto escogido?, iqué sentido utilizaron?,ipara qué sirven los sentidos?, jpor qué aprendemos sobre los órganos de los sentidos?

Profundización y variaciones

Actividad relacionada con el área de Lenguaje y Comunicación. Invitelos a escuchar un poema de los sentidos.

Con mis ojos puedo ver, el mundo que me rodea.

Con mi nariz puedo oler, las flores de una maceta.

Con mis oidos puedo escuchar el canto de los polluelos.

Con la lengua puedo saborear un sabroso bizcochuelo.

Y con mi piel puedo percibir la suavidad de mi mascota, y las caricias de mi mamá, cuando de noche me arropa.

Una vez que hayan escuchado el poema, lo repiten agregando un gesto a cada verso. Luego, pregúnteles: jcuáles son los órganos de los sentidos?, jpara qué sirven?, jcómo cambiaría tu vida si te faltara uno de los sentidos?

Solucionario

1.Reconocen el objeto, pero señalan que no pueden determinar su color.

2.Los ojos permiten reconocer el color de los objetos. Esto se relaciona con el sentido de la visión.

Texto del estudiante


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