Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 87)

Cómo responden los seres vivos a los estimulos?

Unidad 2• Lección 3

Ideas previas

Antes de comenzar con el tema, se sugiere realizar un juego con los estudiantes de estímulo y reacción. Pregúnteles: jqué harían ustedes si de repente escucharan un ruido muy fuerte? En ese momento golpee la mesa con el libro de clases o haga sonar una campana. Recoja las respuestas que sus alumnos pudiesen darle. Algunas de estas respuestas podrían ser: me asusto,salto, me tapo los oídos, cierro los ojos,entre otras. Luego, dé otro ejemplo,iqué harían ustedes si les muestro una bolsa con juguetes? Registre en la pizarra las respuestas de sus estudiantes.

Ambientes de aprendizaje

Coménteles que en estas páginas aprenderán que los seres vivos reaccionamos frente a estímulos del medio.Indíqueles que en los ejemplos anteriores los estímulos fueron: el ruido y los juguetes, y las reacciones, fue todo lo que les sucedió a ellos.

Antes de iniciar la actividad Explora,solicite a los estudiantes que dibujen en su cuaderno qué le sucedería a un chanchito de tierra al ser tocado. Pidales que compartan sus dibujos y anote dos o tres descripciones de estos.

Luego, invítelos a recolectar chanchitos de tierra al patio con mucho cuidado, de forma de no dañar a los animales. Pidales que traten de empujarlos con una espátula sobre una superficie plana.

Los dejan en una superficie plana y, sin tocarlos, observan su comportamiento por algunos minutos. Luego, con suavidad, tocan a los animales y vuelven a observar su comportamiento.

Explora

Busca un chanchito de tierra. Tócalo con cuidado.

Qué hizo el chanchito de tierra?

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Propósito y recomendaciones

El propósito de estas páginas es que los estudiantes identifiquen algunos ejemplos de respuestas de los seres vivos a estímulos ambientales. Con relación al chanchito de tierra, este tiene la capacidad de responder a estímulos que se producen en el ambiente, como las variaciones de temperatura, de la luz y el contacto corporal.Esta característica se conoce con el nombre de irritabilidad.

Invítelos a desarrollar lo sugerido en el Cuaderno de actividades (página 27).

Lección 3


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