Página — Ingles 3 (pág. 46)

Sugerencias Texto del Estudiante

Unit 6

After school fun (pp.76–91)

Objetivos de la Unidad

• Describir acciones • Nombrar partes de la casa • Preguntar por la ubicación de las personas

Objetivos de Aprendizaje OA1-OA 14

Actitudes OAAA-OAA B-OAA D

Habilidades del siglo XXI

•Metacognición • Pensamiento crítico • Creatividad

CLASE 35

Tiempo estimado 90minutos

Objetivos de la clase

• Reconocer y nombrar diferentes actividades

Recursos

TE pp. 76–77 CA p. 40 CD 2 (Track 45)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

Comience la clase escribiendo en la pizarra:I like... Lea la frase en voz alta y terminela con una mimica de alguna actividad del vocabulario, por ejemplo, tocar la guitarra. Pregunte a los estudiantes cuál es la actividad que hizo. T: What's the activity? Acepte sus respuestas en español y escribalas en inglés en la pizarra.

Desarrollo 50 minutos

• Lea en voz alta la primera pregunta de la sección Presentation y las palabras del vocabulario, para que los estudiantes las repitan. Lea la pregunta b y escuche las respuestas de los estudiantes. Invítelos a apuntar a las imágenes mientras hablan.

• Reproduzca la canción de la actividad 2, dos veces como minimo, para que los estudiantes la aprendan y hagan mímicas referentes a ellas.

• Pidales que cierren sus libros y que trabajen en parejas. Uno de los integrantes debe decir una actividad y el otro debe hacer la mímica. Pueden repetir el proceso varias veces e intercambiar papeles. T: Close your books and work in pairs. One student says an activity and the other student must guess what the activity is.


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Unidad 6: After school fun