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Indicadores de Evaluación		Actitudes
	Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, cinéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. −√i Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.	A/B/G
	Aluden y contestan preguntas, de forma oral y por escrito, con información explicita o implicita del texto. Reconstruyen la secuencia de acciones de la historia. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los que se enfrentan los personajes y cómo los resuelven. Comparan la información que leen en textos con sus propios conocimientos sobre el tema. Subrayan la información más relevante de cada párrafo. Responden por escrito preguntas que aluden a información explicita e implicita de un texto leido, cumpliendo las tareas descritas en instrucciones leidas. Usan el significado de la raiz o de los sufijos para inferir el significado de palabras. Escriben una carta al personaje de una narración, comunicando su comprensión del problema planteado. Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, ciñéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. • Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.	D
	Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, ciñéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. Comparten conclusiones o inferencias extraídas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Comparan la información que encuentran en textos leidos con sus propios conocimientos sobre el tema. Aluden y contestan preguntas, de forma oral y por escrito, con información explicita o implicita del texto. Describen a los personajes, mencionando características fisicas y sentimientos que experimentan. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los que se enfrentan los personajes y cómo los resuelven. Expresan, oralmente o por escrito, su opinión sobre los personajes. Usan el significado de la raíz o de los prefijos para inferir o aproximarse al significado de una palabra. Relacionan aspectos de un texto escuchado y comentado en clases con otros textos leidos. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos escuchados en clases. Observan una obra de teatro de títeres en registro audiovisual y explican con sus palabras de qué se trata. Reconocen recursos teatrales que se emplean para representar las emociones y sentimientos de los personajes. Escriben para expresar lo que han descubierto en los textos leídos, comentando la información leida y las emociones que les gatillan.	A/B/E/G

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