Página — Ciencias Naturales 4 (pág. 50)

Desarrollo de la lección

Orientaciones al docente

La lección se estructura en tres tópicos, los cuales son los siguientes:

•Aportamos a la buena convivencia valorando la diversidad.

业Aportamos a la buena convivencia actuando con honestidad.

心Aportamos a la buena convivencia resolviendo los confl ictos pacífi camente.

A través de ellos los estudiantes deberán comprender la importancia de las actitudes que aportan a la buena convivencia social, principios ciudadanos que se traducen necesariamente en acciones concretas en el entorno.

El primer conjunto de actitudes que se presentan corresponden a las que permiten valorar la diversidad, en su más amplio significado. Las actitudes centrales para ello, son, en este caso, la empatía, el respeto, la tolerancia y la cortesía.

Es importante considerar, que la diversidad como tema, es contingente y por ello trascendental para la sociedad actual.Por un lado, el fenómeno migratorio de las últimas décadas ha requerido reforzar estas actitudes al interior y fuera del aula, y también porque la diversidad y su respeto, atañe a ámbitos tan amplios como el generó, lo etario, lo cultural, etc.

Luego de este tema, se presenta el valor de la honestidad,donde se consideran los alcances o consecuencias que generan las acciones donde se pone en juego la honestidad

Todo lo anterior da lugar al tema centrado en resolución pacífica de conflictos, donde se ponen en práctica gran parte de las anteriores actitudes, dando un especial énfasis al dialogo como medio fundamental para el entendimiento y el intercambio de opiniones.

La experiencia de aprendizaje de las páginas 34 y 35, presenta de modo agrupado algunas actitudes que favorecen y otras que dificultan la convivencia social. Se espera que en estas páginas los estudiantes apliquen habilidades de comunicación oral, visual y escrita, para expresar la importancia de practicar las actitudes que aportan a la buena convivencia y rechazar aquellas actitudes que dificultan la convivencia social.

En la actividad de estas páginas, se propone la creación de un producto (afiche), que será parte del proyecto final de curso.

Se recomienda que, luego de concretar la actividad, dedique un tiempo a realizar una reflexión grupal sobre lo realizado.

En la experiencia de aprendizaje de las páginas 36 y 37de esta lección, se propone una actividad colaborativa en parejas.

Es importante recordar que, como en toda actividad colaborativa, debe primar el respeto y la tolerancia ante posibles diferencias o desacuerdos.

Actividad complementaria

(para páginas 34 y 35 del texto)

Invite a sus estudiantes a compartir sus intereses personales o pasatiempos con el curso, anotándolos en la pizarra.Luego, pídales que respondan las siguientes preguntas:

1. iCuál de los intereses de tus compañeros y compañeras les parece más interesante?

2.iQué ventajas puede tener compartir con personas que tienen intereses distintos?

3。jPiensan que compartir estos intereses se relaciona con aceptar la diversidad?, ipor qué?

4.iCómo podrían colaborar a mantener un ambiente de respeto? Ejemplifiquen.

Cierre de la lección

Orientaciones al docente

Las actividades de la sección "Concluyo y reflexiono", diseñadas como cierre de la lección, tienen como principal objetivo ser una instancia de aplicación de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales aprendidos a lo largo de la lección. En este cierre deberán realizar un reglamento interno, que considere principios, derechos y responsabilidades.

Este trabajo se realiza con todo el curso, por lo que es un espacio que busca, junto con dar cuenta de lo aprendido,desarrollar habilidades y actitudes vinculadas al trabajo colaborativo.

Sugerencias para la evaluación

Si bien, todas las actividades pueden ser utilizadas como instancias de evaluación, para las siguientes secciones o actividades se presentan rúbricas de evaluación (ver las siguientes páginas de esta guía docente).

•Lo que sé.

• Actividad de las páginas 34 y 35.

•Concluyo y reflexiono.

En el plano actitudinal, retroalimente a sus estudiantes en la importancia de respetar el cumplimiento de normas para favorecer la vida en comunidad.


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Historia, Geografia y Ciencias Sociales· 4.o básico