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Indicadores de Evaluación (IE)	Habilidades	Actitudes	Indicadores de Evaluación Actitudes
9, 10, 11, 12, 108, 109, 110, 111 y 117 9, 10, 11, 12, 112, 113, 114, 115y 116	a Leer y representar secuencias cronológicas y acontecimien- tos del pasado mediante líneas de tiempo. b Aplicar conceptos relaciona- dos con el tiempo. C Comparar aspectos sociales, económicos, culturales y politicos entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios. d Usar herramientas geográ- ficas para ubicar y caracte- rizar elementos del espacio geográfico, como paisajes, po blación y recursos naturales. Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes y aplicar estrategias para registrar las preguntas con relación al pa- sado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. Formular opiniones funda- mentadas sobre temas de su interés, apoyándose en datos Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones sobre temas estu- diados y respetando turnos y Presentar, en forma oral, vi- sual o escrita, temas de su in- terés o estudiados en el niyel. seleccionando información, organizando la exposición con una estructura adecuada e incorporando el material de	Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país. Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de se xo, edad, condición fisica, etnia, religión o situación económica. Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la impor- tancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural. Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espiritu emprendedor y con una dispo- 品 sición positiva a la crítica y la autocrítica. igual. Comportarse y actuar en la vida 中 cotidiana según principios y personal. yirtudes ciudadanas.	Detecta necesidades en su entorno social y cultural. 0 Reconoce elementos comunes con otros pueblos de América. • Demuestra interés por cono- cer otros lugares y culturas de América. 0 Mantiene un trato cordial e igualitario con todas las per- sonas de su entorno cercano. ? Busca el dialogo para la solu- ción de los confl ictos. 0 Se relaciona de manera pacíf - ca y cordial con los demás. • Explica el rol y la importancia de mujeres y hombres en las sociedades que se estudian. Explica el aporte de hombres y mujeres en el desarrollo histórico. Reconocen que la historia la hacen hombres y mujeres por Demuestra iniciativa Acepta la crítica constructiva. Reconoce sus fortalezas y sus debilidades.
9, 10, 11, 12, 101, 103, 104, 105,106,118,119,120,121 f y 122 ideas más relevantes. 5 Formular y responder h y evidencia. i otros puntos de vista. apoyo pertinente.

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Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 4.o básico

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