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Indicadores de Evaluación (IE)	Habilidades	Actitudes 学 -	Indicadores de Evaluación Actitudes
1,2,3,4,5y6 7,8,9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,19, 20, 21, 22, 23, 24 y 25.	g Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. h Formular opiniones fun- damentadas sobre temas de su interés, apoyándo- se en datos y evidencia. i Participar en conversa- ciones grupales, inter- cambiando opiniones @ sobre temas estudiados y respetando turnos y otros puntos de vista. Presentar, en forma oral, yisual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, seleccionan- do información, organi- zando la exposición con una estructura adecuada e incorporando el mate- rial de apoyo pertinente. • ?	Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. Respetar y defender la igual- dad de derechos esenciales de todas las personas, sin distin- ción de sexo, edad, condición fisica, etnia, religión o situación económica. Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la impor- tancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural. Participar solidaria y respon- sablemente en las actividades y los proyectos del estableci- miento y del espacio comu- nitario, demostrando espíritu emprendedor. Demostrar valoración por la • Detecta necesidades de su democracia, reconociendo su entorno. importancia para la convivencia • Explica cuál es su responsabi- y el resguardo de derechos. lidad respecto al bien común Establecer lazos de pertenencia y al cuidado de los espacios con su entorno social y natural comunes. a partir del conocimiento, la va- - Detecta necesidades de su loración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad entorno. y el país. • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una dispo- sición positiva a la crítica y la autocrítica.	- Se relaciona con respeto y corte- sía con los demás. 0 Respeta las opiniones de los demás. ? Respeta las normas de convivencia. 0 Nombra las comunidades de las que forma parte. • Argumenta sobre la importancia de la comunidad para la satis- facción de necesidades vitales. • Nombran y describen los dere- chos humanos. • Demuestran compromiso con la defensa de derechos humanos - Reconoce situaciones don- de se vulneran los derechos humanos. • Actúa proactivamente en situaciones de vulneración de derechos, para defenderlos. - Explica cuál es su responsabi- lidad respecto al bien común y al cuidado de los espacios comunes. Demuestra iniciativa personal.
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Historia, Geografia y Ciencias Sociales·4.o básico

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