Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 212)

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lenguaje y comunicacion

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Planificación de la unidad

Unidad 3


Sección del texto	Tiempo	Objetivos de Aprendizaje
Sección del texto	Me expreso	Escribo	8 horas pedagógicas	(OA 14) Escribir una noticia usando un formato adecuado y transmitiendo el mensaje con claridad. (OA 15) Escribir con letra clara para que pueda ser leida por otros con facilidad. (OA 16) Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatarios; generando ideas a partir de conversaciones, luvia de ideas u otra estrategia. (OA 21) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector: palabras con h. (OA 17) Escribir, revisar y editar textos para satisfacer un propósito y transmitir ideas con claridad. Durante el proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizando conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y el destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografia y la presentación. (OA 18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraido de textos oídos o leídos.
Expongo		10 horas pedagógicas	(OA 29) Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
iQué aprendí? (Evaluación final)		6 horas pedagógicas	(OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leidas: extrayendo información explicita e implicita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando personajes; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes. (OA 2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo: recapitular; releer lo que no fue comprendido. (OA 1o) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: raíces y afijos. (OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (noticias) para ampliar sus conocimientos del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explicita; utilizando organizadores de textos expositivos (títulos) para encontrar información. (OA 19) Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazar- los o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones. (OA 25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leidos o escu- chados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión; demostrando interés ante lo escuchado; respetando turnos.	Lectura personal