Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 236)

Orientaciones didácticas

BIBLIOGRAFíA

• Alonso Tapia, J. (2005). La orientación escolar en centros educativos. Madrid: MEC.

Texto que profundiza en la importancia de los aprendizajes significativos y su influencia en la motivación de los estudiantes. Se recomienda como respaldo al apartado Defino mis motivaciones.

• Ausubel, D. P. (1983). Psicologia Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Editorial Trillas.

Texto que orienta el aprendizaje a una experiencia significativa y contextualizada, que da sentido al proceso de aprendizaje.

• Cassany, D. (2009). 10 claves para aprender a interpretar.En: http://atenas.blogs.cervantes.es/files/2013/11/

Cassany_claves_aprender_interpretar.pdf

Documento que permite ahondar en el tratamiento de las estrategias de comprensión lectora, orientando el proceso de interpretación.

• Onrubia, X. (2014). Criterios psicopedagógicos para la atención a la diversidad. Barcelona: Biblioteca de Aula.

Texto que aborda la importancia de diversificar el aprendizaje, con el fin de integrar las múltiples formas de asimilar la información y expresar conocimientos, habilidades y actitudes por parte de los estudiantes.

• Shepard, L. (2006). La evaluación en el aula. Westport:Praeger Publishers.

Documento que destaca la metacognición como una parte central del proceso de aprendizaje, en la medida que permite la toma de conciencia por parte de los estudiantes y del docente guía.

WEBGRAFíA

• https://aulaintercultural.org/materiales/por-preguntarque-no-quede/

Página del sitio español "Aula Intercultural", desde donde puede descargarse el cuadernillo de actividades "Por preguntar que no quede", dedicado exclusivamente a trabajar el tema de la migración.

http://bit.ly/1s5rAyG

Cortometraje de Pixar "Vuelo de pájaros", realizado el año 2000, desde elcualpuede abordarseeltema delosprejuicios.

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