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EJERCICIOS

Para los siguientes pares de triángulos, indica cuáles corresponden a una reflexión:

EI triángulo rojo se obtuvo al reflejar el azul. En cada caso, idónde dibujarias el eje de reflexión?

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18P. 79|TE|Transformaciones isométricas Planificación Q 30 minutos

Propósito

Que los estudiantes ejerciten los temas estudiados relacionados con traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras 2D.

Habilidades

Modelar / Argumentar y comunicar.

Recursos Regla.

Gestión

Presente las actividades y plantee preguntas para asegurarse de que comprendan lo que deben hacer en cada caso. Solicite que resuelvan los ejercicios en su cuaderno y monitoree el trabajo formulando preguntas que apoyen sus esfuerzos. Haga una puesta en común para compartir los resultados y corregir posibles errores.

Para el Ejercicio 1 se espera que sus estudiantes describan detalladamente la traslación que realizan cada una de las figuras. Si observa durante el monitoreo que existen dificultades, haga notar que para describir el movimiento de traslación es importante ser precisos.

Para el Ejercicio 2 sus estudiantes deben indicar si los pares de triángulos corresponden a una reflexión.Para asegurarse de que comprenden puede preguntar: jqué caracteriza a una reflexión?jEn qué debemos fijarnos para saber si las figuras están reflejadas?jQuénos ayudaría a reconocer que en la figura se aplicó una reflexión?

Para el Ejercicio 3 sus estudiantes deben simular con un lápiz el eje de reflexión y ubicarlos en la imagen,a la vez que reconocen la reflexión. Asegúrese que identifiquen características especificas de la orientación de las figuras respecto del eje, indicándoles algún elemento distintivo de la imagen. Dé comienzo a la puesta en común preguntando quién utilizó las propiedades para verificar si el eje de reflexión estaba correctamente ubicado.

La figura verde es la imagen de la figura gris después de ser trasladada. Describe cada traslación.




Capítulo 18 • Transformaciones isométricas

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