Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 208)

Reunidos en parejas, realicen las siguientes actividades.

jDe qué trata este fragmento de texto enciclopédico? Creen un título que sirva para el fragmento completo.

jCómo está escrito este texto? jLes pareció fácil de entender? jPor qué?

jQué les llama la atención del texto? jLo encuentran atractivo? Fundamenten.

jCuál es el aporte de las fotografias que acompanan al texto central?

Averigüen qué es un vencejo coliespinoso,un rorcual azul y un mesozoo. Busquen fotografias de ellos y péguenlas en un block.Además, incluyan una breve descripción de cada uno, considerando aquellos aspectos en los que se destacan. Organicen una exposición de sus materiales.

Mis actitudes

jTe interesa leer otros textos sobre la naturaleza y los seres que la habitan?, jcuáles preferirías?

iTe gustaria expresar lo que piensas y sientes sobre la naturaleza?, jqué tipo de texto crearías?

Estrategia de lectura

Relacionar el texto

Reúnanse en grupos y realicen oralmente las siguientes actividades.

El texto y yo

Conversen sobre la relación que tienen con los animales, a partir de las siguientes preguntas.

iTienen alguna mascota? iCuál?

jLes interesa saber más información acerca de los diversos animales? jHan leído algo al respecto?

鲁jQué animales les llaman la atención?Expliquen el porqué de sus elecciones.

Entre textos

jRecuerdan los poemas que leyeron anteriormente en esta unidad? Estos poemas también hablan de la naturaleza y de algunos animales, pero con un lenguaje distinto. Comparen el lenguaje de los poemas con el de este texto enciclopédico. Luego respondan la siguiente pregunta: jcuál les gusta más? jPor qué?

El texto y el mundo

iCreen que la sociedad actual tiene un buen trato hacia los animales? iSe respeta la manera en que ellos conviven en su hábitat natural?Discutan con el resto del curso sobre estas preguntas. Luego, hagan una postura en común, y creen un listado con normas que deberíamos cumplir para respetar a los animales.

Lenguaje y Comunicación· 5.° básico

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