Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 84)

📄 otro lenguaje y comunicacion 🎓 otro · 5° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 84
84 de 258
Página 84 de Lenguaje y Comunicación – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 84 / 258 Siguiente
lenguaje y comunicacion

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3130 caracteres

El imaginario colectivo de los andinos

"Las figuras —apuntó el experto— son obra y gracia del mundo andino precolombino, de los ancestros locales que, en su afán de domesticar el desierto,de dotarlo de contenido y cultura, nos pintaron las laderas de los cerros con enormes figuras como si quisieran competir con el infinito desierto" Rombos escalados, cruces andinas y figuras humanas ataviadas con túnicas y herramientas representan la visión del mundo de varios miles de años y decenas de generaciones de andinos.

"Fue hecho por el mundo andino para el mundo andino', remarcó Pimentel,quien subrayó la gran importancia de estas figuras para el conocimiento de las culturas prehispánicas. Pues, según el experto, a través de los dibujos se "representa la diversidad social y cultural de grupos humanos como los atacamenos, tarapaqueños, aymara y algunos grupos quechua"

Estos estudios derriban los incontables mitos que rodean las enigmáticas líneas que parecen desaparecer en el horizonte; aun así, existe un misterio que siempre quedará en el aire: cuando fueron creadas, el hombre aún no había podido alzar el vuelo, así pues, jpara quién fueron trazados los dibujos?

Como ya ocurriera con las legendarias líneas de Nazca, en el sur de Perú, bajo la arena del inconmensurable desierto chileno las claves de este mundo arcaico permanecen encerradas como improntas de una civilización aún por desvelar.

Recuperado el 12 de mayo de 2016 de http://www.abc.es/cultura/20141226/abci-misterio-desierto-atacama-201412261712.html (Adaptación).

Estrategia de lectura

Relacionar el texto

Reúnanse en grupos y realicen las siguientes actividades.

El texto y yo

Creen un geoglifo en el que den a conocer cómo es la vida en el siglo XXl a las personas del futuro. Por ejemplo, si los pueblos de las culturas andinas ilustraban camélidos y pastores, iqué representarían ustedes?Elaboren un boceto de su geoglifo y expónganlo ante el curso, explicando los elementos dibujados.

Entre textos

Elaboren un mapa conceptual o un esquema en el que relacionen los tres textos informativos leidos en esta sección y el fragmento de la novela Misterio en La Tirana, de Beatriz Garcia Huidobro.

El texto y el mundo

Vocabulario

ancestro:antepasado.

afán:esfuerzo,empeno puesto en lograr algo.

dotar: dar, otorgar.

prehispánico: en América,anterior a la llegada de los conquistadores espanoles.enigmático: que encierra un enigma o misterio. inconmensurable: que no se puede medir, debido a su gran tamaño. arcaico:muy antiguo

Geoglifos del valle de Azapa.Se ubican a 4 km al sureste de Arica. Aquí se destacan los paneles denominados La Tropilla y Cerro Sagrado.

Mis actitudes

jTrataste de realizar un trabajo riguroso y perseverante para exponer de la forma más adecuada tu geoglifo?jCómo influye en el resultado realizar el trabajo de esta forma?

De los tres textos leidos en esta sección, iqué tema les interesó más? Hagan una lista en cada grupo y elaboren un ranking con el curso.

3

![](page=0,bbox=[107, 961, 152, 1002])

![](page=0,bbox=[890, 562, 1154, 760])

Lenguaje y Comunicación·5.° básico

177

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.