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LANGUAGE NOTICEBOARD - EXTRA PRACTICE

ASKING FOR AND GIVING INFORMATION ABOUT PLACES

Dígales que lean el diálogo incompleto. Cuénteles que tendrán que completar esa conversación con las WH palabras What, Where, Why or How many. Como una extensión de la actividad,invítelos a trabajar en parejas y practicar la conversación.

PREPOSITIONS OF PLACE

Motivelos a leer las oraciones en voz alta. Luego, cuénteles que tendrán que dibujar para demostrar comprensión.

COMPOUND NOUNS

3Dígales que en esta actividad, tendrán que unir las palabras de las palabras de la columna A con las palabras de la columna B Para formar palabras compuestas.

TELLING THE TIME

Dirija la atención de los alumnos hacia los relojes. Dígales que tendrán que observar los relojes y luego escribir la hora que corresponde.

WEB QUEST

Objetivo: Los estudiantes completan un plan de viaje con información sobre atracciones en Londres que sean de su interés que encuentran en un sitio web de información turística.

Procedimiento:

STEP 1

Visite con sus estudiantes el siguiente sitio:

http://www.visitlondon.com/things-to-do/sightseeing/london-attraction/top-ten-attractions?ref=hp mosaic#v5MTufu1XqE4J3cu.97

STEP 2

Expliqueles que deben trabajar en pares e imaginar que están en Londres y quieren conocer dos atracciones. Pídales que visiten el sitio y se pongan de acuerdo en qué lugar quiere visitar cada uno y por qué. Discuten durante un tiempo su decisión.

STEP 3

Exploran el link hacia el sitio de su interés y recopilan la información que necesitan sobre el lugar que quieren visitar. Recuérdeles que deben indicar por qué les gustaria ir a este lugar. Siguen buscando y completando la información que se pide en el plan.

Finalmente, revise la actividad con cada grupo. Pidales que le lean la información del plan en voz alta.

INOL

UNIDAD 2 SUGERENCIAS METODOLóGICAS A LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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