Página — Ciencias Naturales 8 (pág. 101)

Unidad 2· Lección 3

Preguntas de calidad

iQué debe representar el modelo?iQué seres vivos debe mostrar que están formados por células?iQué estructuras debe(n) presentar la(s) célula(s)? jCómo podría representar que la célula es la unidad funcional? iCómo podría representar la relación entre las funciones de las estructuras celulares?iQué tipo de representación es más adecuada para mostrar todo lo que se pide? iQué materiales necesitarán para hacerla?

Ambientes de aprendizaje

Con la finalidad de que sus estudiantes transfieran los conocimientos y las habilidades desarrolladas a contextos auténticos, formule preguntas como las siguientes: lo que acaban de hacer,jen qué otras áreas pueden aplicarlo?,ipueden relacionarlo con el concepto de célula?, iqué relación pueden establecer entre su modelo y una célula?

TALLER de habilidades

Construir modelos de la células

Los modelos cientificos no son fenómenos en símismos, sino más bien representaciones que nos permiten explicarlos.iQué modelos cientificos conoces?Crees que estos modelos son incuestionables o absolutos?

1. Toma como referencia estos modelos para determinar los materiales y el procedimiento necesarios para construirlos.

Con tu modelo deberás explicar la relación entre las funciones de las estructuras celulares.

64 Unidad2-La vida en su minima expresion

Propósito y recomendaciones

El taller tiene como objetivo de aprendizaje el OA2: "Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando:• Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas,mitocondria, cloroplastos, entre otros).

• Las características de las eucariontes (animal y vegetal) y las procariontes.Sugiera a los estudiantes que, dentro de lo posible, consideren materiales reutilizados para la construcción del modelo.



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