Página — Ciencias Naturales 8 (pág. 11)

Orientaciones y estrategias

Unidad 1· Inicio de unidad

Ideas previas

Haga el boceto de un árbol en la pizarra. En la copa apunte el Objetivo de aprendizaje. Invite a sus estudiantes a pasar adelante y a escribir en las raíces lo que ellos recuerdan, intuyen o han oido que se relacione con el OA. Formule preguntas para activar sus ideas previas. El objetivo de esta actividad es ofrecer a los estudiantes una oportunidad de relacionar gráficamente lo que saben con lo que aprenderán.

La propuesta de dibujar un árbol no es casual, ya que implicitamente propone que lo que los estudiantes ya saben, es la base o la raíz de lo que aprenderán a continuación. Al finalizar la actividad,transmita esta idea a sus estudiantes.

Propósito y recomendaciones

Esta unidad contribuye, mediante la presentación de algunas de las grandes ideas de la ciencia, a que los estudiantes comprendan que los organismos tienen estructuras y realizan procesos para satisfacer sus necesidades y responder al medio ambiente. Los sistemas: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor trabajan coordinadamente con el fin de que todas las células del cuerpo reciban los nutrientes y el oxígeno necesarios para producir energía, y también eliminar las sustancias de desecho.


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