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Evaluación formativa Subunidad 1REFLEXION CON FOTOGRAFIAS

De qué se trata?

Es una estrateqia que permite reconocer el grado de interpretación que manejan los estudiantes respecto de ciertos tópicos.

iCómo se aplica?

Cuente con tres o más imágenes vinculadas con el tema que se trabaja. Los estudiantes deberán elegir una y explicar de qué manera se relaciona con la pregunta esencial de la unidad. La idea es generar un debate en el que todos defiendan su elección e intercambien puntos de vista sobre el tema.

Materiales: imágenes sobre el amor.

Preguntas sugeridas:

1. jCómo se representa el amor en la imagen que elegiste?
2. jPor qué crees que se relaciona con la pregunta esencial de la unidad? 3.jPor qué elegiste esta y no otra?

Evaluación formativa Subunidad 2

TERMÓMETRO DE MOTIVACION

De qué se trata?

Es una estrategia que permite extraer el grado de motivación o acercamiento que tiene el estudiante respecto de un tema.

iCómo se aplica?

Pida a sus estudiantes que establezcan el grado de motivación o agrado que sienten por el tema que están trabajando. En este caso, la interpretación y escritura de textos poéticos. Entregue el modelo que se muestra o pídales que lo dibujen e indiqueles que se posicionen en un grado explicando las razones de su elección.

Materiales:imagen.

Instrucción sugerida:

Ubícate en algún grado del termómetro, siendo el extremo rojo el más motivado o de agrado con la subunidad y el amarillo, el más desmotivado o sin agrado hacia ella. Explica por qué te situaste en ese color y da ejemplos.

Nombre:

Me siento así porque

Instrumentos de evaluación



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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?