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Evaluación formativa Subunidad 3PECERA DE PREGUNTAS

jDe qué se trata?

Es una estrategia que evidencia la comprensión de los estudiantes respecto de un tema trabajado. Se puede aplicar al inicio o al final de la clase, invitándolos a escribir preguntas sobre el contenido para retroalimentar de manera guiada y compartida. iCómo se aplica? Al inicio o al final de la clase, pida a sus estudiantes que escriban dudas sobre el tema que se está trabajando. Cuente con una fuente o pecera para que depositen sus papeles y sáquelos al azar para responderlos. Se sugiere motivarlos a que respondan las preguntas de manera colaborativa,para generar una instancia de debate y así hacerse una idea de los conceptos o temas que más cuestan a los estudiantes. Materiales: papeles y fuente o pecera. Preguntas sugeridas Puede ejemplificar con preguntas como:- jCómo puedo elegir una buena fuente para investigar?

• jQué significa que una fuente sea confiable?
• jPara qué me sirve saber buscar fuentes?

Evaluación formativa Subunidad 4RESOLUCION DE PROBLEMAS

De qué se trata?

Esta estrategia invita a los estudiantes a ponerse en situaciones problemáticas para utilizar lo aprendido en resolverlas de manera creativa. De esta manera, se puede extraer la asimilación del contenido y su aplicación en contextos diferentes.

iCómo se aplica?

Al final de la clase, invite a sus estudiantes a reunirse en grupos de cuatro o cinco integrantes e indiqueles que se les planteará un problema que deben resolver. Entregue la situación problemática y luego dé un tiempo de 10 a 15 minutos para resolverlo. Pidales que compartan sus respuestas y discutan hasta llegar a un acuerdo.

Materiales: tarjetas con situaciones.

Otra situación sugerida:

• Dos médicos veterinarios deben decidir gué hacer con una mascota desahuciada o incurable. El primero piensa que debe practicar la eutanasia para evitar que pase más tiempo con dolor, mientras que el otro cree que debe morir de viejo en casa con su familia. jQuéargumentos validan cada postura?, jcómo se refleja el amor hacia los animales en cada caso?

e C e sn sn e e s s s s

Gua Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básico

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