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Solucionario Actividades complementarias

Ficha 1

1. El contexto social en el que se desarrolla la novela detectivesca clásica se caracteriza por el predominio del estrato social aristócrata, con personajes adinerados e intelectuales.

2.El ambiente social de la novela negra se caracteriza por la delincuencia urbana y la presencia de grupos de gánsters muy poderosos. Esto hace que los detectives deban transitar, del trabajo racional a la acción, utilizando, muchas veces, la fuerza.

3.Detective tradicional

Características sicológicas: racional, pensativo./Apariencia fisica: cuidada, intelectual, aristócrata./Motivación: resolver los enigmas y demostrar su inteligencia./ Forma en que resuelve el eniqma: de manera racional y analitica, mediante la reflexión./ Resultado de sus investigaciones: siempre logra dilucidar el misterio.

Detective de novela negra

Características sicológicas: hombre de honor, de acción./ Apariencia fisica: descuidada, fuerte./Motivación: ganar dinero o cualquier otra motivación que le sea un beneficio personal. / Forma en que resuelve el enigma: interviene en la escena del crimen,busca pistas, prioriza la acción sobre el análisis./Resultado de sus investigaciones: siempre logra aclarar el misterio.

4.Todas las características de ambos tipos de personajes los hacen diferentes. Sin embargo, dentro de las semejanzas se puede esperar que reconozcan que comparten la misma función y siempre logran resolver los misterios.

Ficha 2

Ficha 3

1. El hombre mató al viejo./ Benjamin Strong reconoce al hombre. / El viejo es padre del hijo. / Bessie reconoce al hombre. / Bessie ayuda al hijo.

2.Se espera que los estudiantes profundicen en uno de los personajes imaginando la historia desde su punto de vista. Puede elegir cualquiera de los personajes del relato y evocar algunos momentos de la historia para fundamentar sus respuestas.

3.El relato debe hacer referencia a los acontecimientos narrados en el cuento original, pero reflejando el punto de vista del personaje elegido. Invítelos a corregir sus textos con la pauta de evaluación que se encuentra en la fi cha.

2

Para evaluar la reescritura del relato.

Criterios	Logrado	Por lograr	Debe mejorar
Relación con la obra original.	El relato es una amplia- ción de la obra leida.	El relato se asemeja, en algunos as- pectos, a la obra leída.	El relato se diferencia bastante de la obra leida.
Información incluida.	Toda la información está basada en evidencia del texto.	Parte de la información está basada en el texto.	La informa- ción no está basada en el texto.
Narrador, diálogos y conflicto.	Gracias a las intervencio- nes del na- rrador y los personajes, se identifi ca fácilmente el conflicto.	Con esfuerzo es posible identifi car el confl icto gracias a las intervencio- nes del na- rrador y los personajes.	Las inter- venciones del narra- dor y los personajes hacen dificil identifi car el conflicto.
Originalidad y estilo.	El texto es creativo, la redacción de este facilita y motiva la lectura.	El texto es media- namente creativo, la redacción de este facilita y motiva la lectura.	El texto es poco creativo o la redacción difi culta la lectura del texto.

Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico

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