Página — Nuestros Saberes 1° Primaria (pág. 29)

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PROFUNDICEMOS

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Para comenzar a desarrollar una memoria escrita,debemos decidir el tiempo que abarcará nuestro relato. También es necesario pensar en un hecho o acción del pasado que detone la historia, decidir quécosas del pasado se contarán en el desarrollo y con cuál se finalizará, ya que al evocar recuerdos, el autor debe decidir qué parte cuenta y cuál no.

Al escribir este tipo de textos, el autor retoma acontecimientos, decisiones y sentimientos; si se decide omitir algunos datos, hechos o acontecimientos relevantes, se debe tener cuidado de no interferir con la comprensión total de la memoria.

En familia escriban una memoria que recupere su último periodo vacacional.Recuerden seleccionar el periodo de tiempo y el lugar donde inicia la narración de la memoria, determinar quién es el personaje central de la historia y decidir cuáles son los hechos relevantes que van a contar, así como el final.

Algunas preguntas que pueden servir para redactar una memoria escrita, son:

iDe qué se va a hablar?

iQué fue lo que ocurrió?

iA quién le ocurrió?

iPor qué y dónde ocurió?

iCómo terminó todo?

Para saber más sobre la estructura de la memoria,consulte: Betancourt, Darío (2oo4). "Memoria individual, memoria colectiva y memoria histórica: lo secreto y lo escondido en la narración y el recuerdo",en Absalón Jiménez y Alfonso Torres, comps., La práctica investigativa en ciencias sociales, Bogotá,Universidad Pedagógica Nacional, pp. I24-134.

Disponible en https://bit.ly/3UyTZNG

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