Libro de Tutoria 2 grado

Página de créditos y datos editoriales del Cuadernillo de Tutoría de segundo grado de Educación Primaria del Ministerio de Educación del Perú, sin actividad académica.

Índice del cuadernillo de tutoría 2019 para segundo grado de primaria, que organiza los tres ejes de desarrollo personal, social y afectivo con sus respectivas actividades y páginas.

Página de presentación dirigida al estudiante: explica el propósito del Cuadernillo de Tutoría (autoconocimiento, emociones, convivencia y protección) y organiza sus fichas en tres partes.

Página que presenta las cuatro estrategias de trabajo con las que el estudiante participa en el cuadernillo de tutoría: escribir/marcar con flecha, leer y conversar con el docente, trabajar o jugar en equipo y compartir en familia.

Ficha de tutoría de segundo grado que invita al estudiante a reconocer y valorar sus características físicas y cualidades, a partir de dos situaciones cotidianas y una conversación guiada con el docente.

Actividad de tutoría de 2.° de primaria donde el estudiante escribe un rasgo que le gusta de sí mismo y asocia cualidades personales con la imagen que las representa.

El cuadernillo invita a conversar sobre las cualidades que se observan en personas diversas, a reconocer por qué son cualidades y a reflexionar sobre las propias cualidades y cómo se siente al tenerlas y al verlas en otros.

El cuadernillo de tutoría pide al estudiantado completar una actividad gráfica de autoconocimiento: en un dibujo de una ventana con varias hojas y líneas punteadas, escribe cualidades o fortalezas personales que lo/la caracterizan.

Actividad de tutoría donde los estudiantes, en equipos de cuatro, escriben cualidades de cada integrante en recuadros recortados, las intercambian y las pegan en la ventana del aula, para reconocer fortalezas y conversar sobre ellas.

Página de tutoría donde el estudiante lleva a su familia un mensaje, muestra su ventana de cualidades y la familia completa una tarjeta sobre lo que le gusta de él/ella.

Ficha de tutoría de 2.º de primaria para que los estudiantes identifiquen actividades que realizan bien y expresen cómo se sienten al hacerlas, a partir de tres ejemplos de niños que practican deporte, dibujo y cuidado responsable de mascotas.

Página de tutoría donde el estudiante escribe tres actividades que disfruta y sabe hacer, se dibuja realizándolas y conversa con su docente sobre cómo se siente y qué otras actividades puede explorar.

Actividad de trabajo en equipos donde los estudiantes dibujan en un papelógrafo las actividades que mejor realizan en la escuela, conversan sobre sus gustos y comparten el mural con el aula.

Actividad de tutoría donde el estudiante recaba, con apoyo de su familia, los nombres de los integrantes del hogar y las actividades que cada uno realiza con agrado y destreza, para valorar el aporte de cada persona.

Ficha de tutoría donde los estudiantes observan una historieta de cuatro viñetas sobre situaciones cotidianas familiares y deben identificar las emociones que sienten la niña y el niño (enojo, alivio, miedo, preocupación y ternura), conversando con la profesora o el profesor.

El cuadernillo invita a observar el rostro y el cuerpo de niñas y niños para reconocer la alegría, la cólera, el miedo y la tristeza, completando con sus propias palabras cómo se manifiesta cada emoción en una persona.

Actividad de tutoría para identificar y clasificar emociones (alegría, tristeza, miedo, cólera) a partir de situaciones cotidianas, uniendo cada frase con la emoción que provoca mediante flechas de colores.

La página invita a armar con un molde un dado de las emociones que incluye caritas de miedo, cólera, alegría y tristeza, más un signo (?) y un comodín, para compartir emociones respetando a las compañeras y compañeros.

La página propone un juego grupal en el que el alumnado, por turnos y con un dado, comparte cuándo experimenta ciertas emociones, las representa con rostro y cuerpo y, al final, conversa con el docente sobre cómo se sintió y por qué.

Actividad de tutoría donde el estudiante recorta por la línea punteada una plantilla (net) de un cubo y la arma para obtener un dado de las emociones, con caras que representan alegría, enojo, susto, tristeza y un comodín.

Página del cuadernillo de Tutoría (2.º grado) con actividades grupales y familiares para reconocer emociones (tristeza, cólera, miedo) y proponer acciones que ayudan a sentirse mejor.

Ficha de Tutoría donde el estudiante observa tres fotos familiares (Lucía, Mateo y José) y conversa con la profesora para reconocer y valorar la diversidad de familias, entendiendo que todas son valiosas aunque sean diferentes.

Página de tutoría de 2° de primaria donde el estudiante dibuja y nombra a su familia y expresa con sus palabras lo que más le gusta de ella.

Con tres viñetas sobre niñas y niños que aprenden oficios y saberes de sus familias (cerámica, marinera, saberes del campo), el cuadernillo invita a conversar sobre qué ocurre en cada escena y qué aprendemos en nuestra propia familia.

Página de tutoría con dos relatos de niños (Lucía y José) que narran cómo se organiza el negocio familiar de comida en Lima y de panadería, y dos preguntas de conversación sobre cómo aprenden el oficio y cómo se sienten al ayudar.

Actividad de Tutoría donde el estudiante, con ayuda de su familia, completa una lista de seis aprendizajes adquiridos dentro del hogar, promoviendo la reflexión, la comunicación y el vínculo familiar.

La página presenta una situación de cooperación entre estudiantes que deben repartir tareas para un paseo escolar. Compara dos formas de organización: el sorteo en el Grupo A y la conversación y elección por aptitudes en el Grupo B, orientando al trabajo colaborativo.

Página del Cuadernillo de Tutoría de segundo grado de primaria (Perú, 2019) que presenta una viñeta del Grupo A durante un paseo escolar y pide reflexionar sobre qué grupo se organizó mejor y qué pasará en la salida.

Actividad de tutoría donde el grupo B disfruta de un paseo exitoso y se conversa con la profesora sobre lo ocurrido en los grupos, el uso del sorteo y la importancia de considerar las habilidades de cada niño y niña.

La página invita al estudiante a marcar las tareas del aula que sabe hacer bien, agregar habilidades propias y conversar con el docente sobre la organización del salón, reforzando el trabajo en equipo.

Página de tutoría donde el estudiante escribe cómo se siente al trabajar en equipo y cómo se sentirá el grupo cuando todos participan, desarrollando autoestima y trabajo colaborativo.

Actividad de tutoría donde el estudiante, en grupo, decide una actividad, define las tareas necesarias y las asigna según las habilidades de cada integrante, completando un cuadro de tareas para un periódico mural.

Página de tutoría de segundo grado que lista tareas para organizar el aula (limpiar mesas, ordenar sectores y materiales, repartir material) y reflexiona sobre el esfuerzo grupal y la autoevaluación del trabajo.

El estudiante planifica en casa una actividad familiar (limpiar un ambiente o preparar un postre), registrando la actividad, la fecha, las tareas y los responsables de cada tarea, para aplicar lo aprendido en tutoría con la participación de toda la familia.

Ficha de tutoría sobre respeto a la diversidad que narra el festival del juego de segundo grado y la historia de tres niñas y niños nuevos de distinta región.

Página de un cuadernillo de tutoría de segundo grado de primaria (Perú, 2019) donde tres estudiantes nuevos presentan juegos tradicionales de sus localidades (entre ellos 'El tuzo' y 'La carrera de los caballos') y se plantean cuatro preguntas de lectura comprensiva sobre las emociones de los niños y lo que aprendieron.

La página invita a reflexionar sobre la diversidad de gustos y costumbres y a clasificar palabras en acciones que valoran las diferencias frente a acciones que las desvalorizan, reforzando el respeto y la integración.

Actividad de trabajo en equipo en la que los estudiantes respetan sus diferencias al participar, dialogar y ayudarse, y producen una revista o un afiche titulado 'Así es mi Perú' a partir de entrevistas realizadas.

La página propone que el estudiante entreviste a un familiar nacido en otra región del Perú y anote aspectos de su lugar de origen (comidas, bailes, música, frutas, animales, plantas, juegos y costumbres).

Ficha de tutoría para segundo grado donde el estudiante observa tres escenas de burla entre compañeros, explica por qué ocurre la burla y describe cómo se siente la persona afectada, para valorar las actitudes que rechazan la discriminación.

La página explica qué es discriminar y desarrolla actividades para que los estudiantes identifiquen el concepto, reconozcan situaciones de discriminación en el aula y propongan formas de rechazarla.

Actividad de pupiletras en la que el estudiante localiza y encierra seis palabras clave (Amistad, Diálogo, Respeto, Compartir, Escuchar, Igualdad) dentro de una retícula, siguiendo un procedimiento guiado de tres pasos para reforzar valores contra la discriminación.

Actividad de equipo: elaborar un collage con recortes y palabras del pupiletras (Amistad, Respetar, Diálogo, Igualdad, Escuchar, Compartir) que exprese el rechazo a la discriminación.

Página de tutoría que invita al estudiante a compartir con su familia las actividades de la ficha sobre la discriminación, indagar si conocen casos cercanos y elaborar un compromiso familiar por una convivencia respetuosa.

Ficha de tutoría de 2.º de primaria donde el estudiante observa imágenes de ambientes degradados y conversa con la profesora sobre acciones para cuidar el lugar en el que vive y estudia.

Actividad de tutoría para comparar dos ambientes escolares (un aula descuidada y otra que recicla basura) y reflexionar sobre hábitos para cuidar el ambiente en el aula y la escuela.

La página guía a los estudiantes de segundo grado a organizar en equipo la segregación de residuos en el aula mediante tachos de colores, carteles y la aplicación de las 3R.

Actividad de tutoría que invita a conversar en familia sobre la separación de residuos y a realizar una manualidad reutilizando tapitas o cilindros de papel higiénico.

La página presenta dos referentes de la vida democrática: la Carta Democrática Interamericana, que define los principios de la democracia en el continente, y el Acuerdo Nacional del Perú, que establece los cuatro objetivos de desarrollo: democracia y Estado de Derecho, equidad y justicia social, competitividad y Estado eficiente.

La página reúne los símbolos patrios peruanos (bandera, himno y escudo) y los 30 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos como material de consulta para tutoría.