Libro de Matemática 2 grado

Página de créditos y datos legales del Cuadernillo de Matemática 2 del Ministerio de Educación del Perú para segundo grado de primaria: edición, equipo responsable, tiraje, imprenta y depósito legal. No contiene actividades ni ejercicios para resolver.

Página de índice del cuadernillo: presenta los íconos de las competencias matemáticas, las formas de trabajo (individual, grupal, pareja, en familia, en tu cuaderno) y el listado de las 41 fichas distribuidas en 4 bloques con sus números de página.

La ficha enseña a registrar datos en una tabla de conteo y frecuencia, usando palotes para contar las mascotas preferidas de 12 niños y responder cuál tiene mayor y menor preferencia.

La página propone registrar en una tabla de doble entrada (conteo y frecuencia) cuántas niñas, cuántos niños y cuántas medallas hay en la escena, y luego responder preguntas de comparación y total con esos datos.

Ficha 2 en la que los estudiantes trazan el contorno de objetos reales para descubrir sus figuras y luego identifican y pintan los cuadrados que aparecen en el dibujo de Urpi.

Ficha con tres actividades: pintar de azul los triángulos y de rojo los círculos de un dibujo, dibujar sellando con envases y témperas, y unir objetos con la huella que dejan sobre la plastilina.

Ficha 3 para segundo grado de primaria: se leen las coordenadas (letra de columna + número de fila) del tablero de ajedrez para ubicar cada pieza blanca y negra, desarrollando la noción de localización en el plano.

La página enseña a ubicar posiciones en una cuadrícula con coordenadas letra-número y a describir el desplazamiento de la torre (horizontal/vertical) y del alfil (diagonal) hasta capturar una pieza.

Ficha 4 de Matemática de segundo grado: los estudiantes continúan un patrón de color en un telar y reproducen figuras geométricas en una malla de puntos, trabajando regularidad, equivalencia y cambio.

Página del Cuadernillo de Matemática 2 que trabaja patrones de repetición: el estudiante observa los diseños de las chalinas de Urpi, descubre la regla y continúa cada secuencia; luego crea su propio patrón con figuras de colores.

Ficha 5 de Matemática de 2.º grado: se completan igualdades observando balanzas en equilibrio con cubitos, para descubrir que cada lado debe tener la misma cantidad.

La página propone completar igualdades del 8 y del 9, equilibrar dos balanzas dibujando y pintando cubitos con dos colores, y explicar y corregir una balanza desequilibrada completando la igualdad 5 + 7 = 6 + ___.

Ficha 6: se interpreta un cartel de asistencia de 10 estudiantes para reconocer y escribir los números ordinales del 1.° al 10.° y ubicar la posición de Katerina.

Página de ejercicios sobre números ordinales: relacionar el orden de asistencia de cinco estudiantes con su nombre ordinal y determinar la posición (1.° a 10.°) de cada animal en una fila.

Ficha 7 para organizar el tiempo: el estudiante completa un planificador semanal con sus actividades, responde cuántos días estudia Matemática y va a la escuela, e identifica el día, el número y el mes en que se encuentra.

Página del cuadernillo de Matemática 2 que usa el calendario de abril para trabajar la lectura de fechas, la duración del mes en días y semanas, y problemas sencillos de días anteriores y posteriores.

Ficha 8 de Matemática de 2.° de primaria: el juego grupal 'La carrera al 30' con dos dados sobre un tablero numerado hasta 30, y el reto de descubrir qué números salieron en el segundo tiro de Rosa.

Página de ejercicios con el tablero del 30: el estudiante completa los números que faltan, pinta cada fila y descubre que en la primera columna los números aumentan de 10 en 10 y hacia la derecha de 1 en 1.

Ficha 9 del cuadernillo de Matemática de 2.° de primaria: se cuenta una colección de cuadernos agrupándolos de 10 en 10 para expresar el total como 2 decenas y 4 unidades, es decir, 24 cuadernos.

La página propone contar colecciones de lápices y de tapitas agrupándolas de 10 en 10, para expresar cada cantidad en decenas y unidades y registrarla en el tablero de valor posicional D-U.

Ficha 10 para contar objetos agrupados de 10 en 10, expresando cada cantidad como decenas, unidades y suma de sumandos (20 + 5, 30 + 3, etc.).

Página de Matemática 2 con dos problemas de agrupación en decenas: 26 canicas en envases de 10 y 33 cubitos en pirámides de 10. Se resuelven formando grupos de diez y separando el resto.

Ficha 11 del Cuadernillo de Matemática de 2.° de primaria. Los estudiantes cuentan las frutas que trajeron al salón y las representan en un gráfico de barras vertical, pintando un cuadrito por cada fruta y respondiendo cuántas hay de cada tipo.

La página enseña a leer una tabla de conteo con palotes y a representar los datos en un gráfico de barras, para luego comparar frecuencias (más, menos y cuánto más).

Ficha 12 para 2.° de primaria: los estudiantes recortan el rompecabezas de la chakana, cuentan cuántas piezas de cada forma lo componen (rectángulos, cuadrados, triángulos y romboides) y construyen una cerámica inca con las mismas piezas.

Actividad de construcción de una rana usando piezas de la chakana (tangram peruano). Se pide identificar y pintar los triángulos que forman la figura.

Ficha 13 de Matemática de 2.º de primaria: los estudiantes ubican piezas en el tablero de ajedrez usando coordenadas (letra y número) y descubren la jugada ganadora de la torre blanca para dar jaque mate.

La página pide leer coordenadas (letra de columna y número de fila) en un tablero de ajedrez para ubicar las piezas y descubrir la jugada ganadora de las blancas.

Ficha 14 del cuadernillo de Matemática de 2.° grado: los estudiantes observan diseños de vasijas y completan tres patrones que aumentan (+1 y +2) dibujando las figuras que continúan en cada secuencia.

Página de Matemática 2 que enseña patrones de cantidad: un patrón disminuye de 1 en 1 con latas y otro aumenta de 3 en 3; además, se continúan secuencias numéricas sumando y restando 2.

Ficha 15 en la que se usan balanzas de dos platos para representar igualdades: dos pesas a la izquierda equivalen a una pesa a la derecha, formando sumas que dan 10.

Ficha de Matemática 2 donde se completan igualdades y esquemas de números (10 = 6 + 4 y 10 = 2 + 8), se dibujan pesas en una balanza para cumplir 12 = 7 + 5 y se descomponen 9, 8 y 12 en distintas sumas.

Ficha 16 del cuadernillo de Matemática de 2.º de primaria: se resuelve un problema de agregar hasta 20 contando platos (12 en la mesa y 5 que lleva Manuel) con contadores de 10, recta numérica y esquema parte-todo, obteniendo 17.

Página de ejercicios de adición hasta 20 en la que se usa el contador 10 para representar y pintar sumas como 12+6, 13+6 y 14+6, y se resuelve un problema de conteo con botellas de aguajina representando 10+3=13.

Ficha 17: se cuentan los libros de una biblioteca agrupándolos en decenas, se descomponen en sumandos y se resuelve la adición vertical 15 + 11 = 26 para juntar cantidades hasta 30.

Página de ejercicios donde se resuelven sumas juntando cantidades de distinta naturaleza (libros de colores y cuerpos geométricos) usando dibujos, esquemas parte-todo, material base diez y adición vertical.

Ficha 18 para segundo grado: se cuentan fichas de figuras (perrito, tren, castillo, camión) y se resuelve cuántas fichas necesita Benjamín para armar dos figuras, uniendo 9 unidades con 2 decenas mediante la adición horizontal 9 + 20 = 29.

La página propone problemas de suma de decenas y unidades apoyándose en material base diez: averiguar cuántas fichas usa Susy, completar adiciones y realizar cálculo mental de sumas con decenas completas.

Ficha 19 para comparar y ordenar precios de juguetes usando un gráfico de barras. Se leen los precios (S/ 20, S/ 18, S/ 14, S/ 20), se completa el gráfico y se identifica el juguete más caro y el más barato.

La página pide completar la recta numérica del 10 al 19, comparar precios de juguetes usando los signos mayor (>), menor (<) e igual (=) y calcular quién ahorró más dinero entre Paola y Manuel.

Ficha 20 para segundo grado: contar monedas y billetes, sumar cantidades y comparar con el precio de una entrada de cine (S/ 18) para decidir si el dinero alcanza.

La página propone representar los ahorros de Lola, Hugo y Rosa con material base diez, el tablero de valor posicional y adiciones, y dibujar dos formas de pagar S/ 12 por una bandeja de 15 huevos usando monedas y billetes.

Página del cuadernillo de Matemática de 2.° de primaria (Perú) donde el estudiante observa la cosecha de Paolo y completa una tabla de frecuencias contando tomates, papas, zanahorias, choclos, arvejas y pepinos usando marcas de conteo.

Página de ejercicios en la que el estudiante completa un gráfico de barras con los datos de una tabla sobre la cosecha de Paolo, identifica el producto más cosechado y compara frecuencias restando.

Ficha 22 del cuadernillo de Matemática de 2.° de primaria. Los estudiantes ubican juguetes escondidos por Urpi en una cuadrícula de 10 columnas (A–J) y 10 filas (1–10), escribiendo la coordenada de cada objeto, tal como en el ejemplo del oso: A4.

Página de ejercicios para ubicar bloques lógicos en un plano cuadriculado usando letras de columnas (A–J) y números de filas (1–10), y para escribir la posición de un escondite.

Ficha 23 para 2.º de primaria donde los estudiantes localizan puntos en un plano cuadriculado y describen recorridos usando números y flechas (derecha, izquierda, arriba, abajo).

Página de Matemática 2 que trabaja la ubicación espacial en un plano cuadriculado: Nico y Paola identifican lugares de referencia y se resuelven recorridos con desplazamientos (arriba, abajo, izquierda, derecha).

Ficha 24 del Cuadernillo de Matemática de 2.° de primaria: los estudiantes calculan cuántos tiques usó cada niño al canjear premios en la feria, aplicando equivalencias (caja de colores = 10 tiques, cuaderno = 5, lapicero = 1) y sumando cantidades.

Página de problemas en la que los estudiantes deben repartir tiques (13 y 26) en grupos de 5 para canjear juguetes y en grupos de 1 para canjear dulces, dibujando los canjes y escribiendo los resultados.

Ficha 25 en la que los estudiantes comparan pesos en una balanza de platillos con cubitos y completan igualdades, reconociendo cuándo hay equilibrio y equivalencia entre los dos lados.

Urpi y Manuel equilibran balanzas usando regletas de colores: el estudiante completa igualdades de sumas hasta 14 y descubre qué parejas de regletas mantienen el equilibrio, comprendiendo la igualdad como equivalencia.

Ficha 26 para segundo grado: se resuelve cuántos estudiantes hay en el taller de flauta sumando 26 + 15 con la yupana, aplicando el canje de 10 unidades rojas por 1 decena azul hasta obtener 41.

Página de ejercicios sobre la adición con canje: se resuelve 28 + 17 con la yupana (decenas y unidades) y se completa y resuelve un segundo problema de suma.

Ficha 27 para segundo grado: se resuelve cuántos bloques lógicos ordenaron Manuel (15) y Paola (19), representando la suma en la yupana con canje de 10 unidades por 1 decena hasta obtener 34.

Se resuelve el problema de las pelotas de vóley sumando 36 + 19 con la yupana: se dibujan las bolitas por decenas y unidades, se juntan, se canjean 10 unidades por 1 decena y se completa la adición por descomposición hasta obtener 55 pelotas.

Ficha 28 del cuadernillo de Matemática de 2.° grado: se resuelve un problema de agregar (14 + 9) usando el contador de 10 y la descomposición de los números en decenas y unidades.

La página propone dos problemas de adición: sumar 16 + 8 usando el contador 10 y la descomposición para formar decenas, y completar los datos y la pregunta de un problema antes de resolverlo.

Sami vende 9 esculturas de piedra, 6 de metal y 5 tinajas. El estudiante resuelve un problema de dos pasos formando decenas (9+6=15 y 15+5=20) y completa las respuestas.

La página propone dos problemas de adición: primero calcular cuántas chalinas y cuántas prendas vendió Julia, y luego inventar y resolver un problema de artesanías usando regletas (6, 8 y 7).

Ficha 30: se resuelve un problema de cantidad sumando 27 ponchos y 15 chompas (27 + 15). Se muestra la adición con canje de 10 unidades por 1 decena usando material base diez y el tablero de valor posicional.

La página plantea sumar cantidades de dos cifras con apoyo del tablero de valor posicional y material base diez, a partir de una tabla de ventas, y pide crear un problema propio con otra tabla de datos.

Página de la Ficha 31 en la que se resuelve un problema de agregar cantidades hasta 50 usando tres estrategias: esquema, recta numérica y tablero de valor posicional. El resultado es 16 latas de leche.

Página de problemas de suma con dos cifras: Aurelio tenía 46 presas de pollo y recibió 35 más (81 en total), y José vendió 15 y 19 tambores (34 en total), usando esquema parte-todo y recta numérica.

La ficha enseña a leer pictogramas: cada ícono de vaso equivale a 1 vaso de jugo vendido. Se completa la tabla de frecuencias y se responde qué jugo se vendió más (papaya).

Página con un pictograma donde cada ovillo representa una unidad. Se leen frecuencias (gorro 2, chalina 3, poncho 8, chompa 5) y se responden preguntas de interpretación y comparación de datos.

Ficha 33 de Matemática de 2.º grado: los estudiantes observan una escena de aula y relacionan a cada niño con la unidad arbitraria (paso, cuarta, clip, borrador, lápiz) con la que mide objetos de su entorno.

La página propone medir el largo y el ancho de objetos cotidianos (libro, lápiz, lapicero) contando cuadraditos de colores, que funcionan como unidad arbitraria de longitud.

Ficha 34 del cuadernillo de Matemática de 2.° de primaria: Gloria trueca coliflores por cebollas y papas. Se trabaja la proporcionalidad directa simple a partir de las equivalencias 1 coliflor = 3 cebollas y 1 coliflor = 6 papas.

Página de ejercicios de canje de frutas donde se aplican las relaciones de doble (1 manzana por 2 plátanos) y triple (1 melón por 3 peras; 3 manzanas por 1 piña) para hallar cuántas frutas se reciben en cada intercambio.

Ficha 35 para segundo grado: se completan patrones numéricos de 2 en 2 en una calle de casas (21, 23, 25...) y en dos filas de la ranita que salta +2 y −2, identificando la regla de formación.

Página de ejercicios de segundo grado donde se completan secuencias numéricas de -1, +1 y +2, se descubren reglas de formación, se pintan de 5 en 5 los números del tablero y se crea un patrón propio.

Ficha 36 para contar una colección numerosa de ovejas agrupándolas de 10 en 10, identificar decenas y unidades, completar el tablero de valor posicional y pintar en el tablero numérico la cantidad contada.

Página con dos problemas de conteo: Paty agrupa chocotejas en bolsitas de 10 (4 decenas = 40) y Paco guarda canicas en cajas formando 35 y 42. Se trabajan decenas, unidades y el tablero de valor posicional.

Ficha 37 de segundo grado: se resuelve un problema de separar cantidades usando el esquema parte-todo y la resta. Con 21 estudiantes en total y 12 del equipo verde, se halla que 9 son del equipo rojo mediante 21 − 12 = 9.

Página de Matemática 2 que enseña a representar datos con esquemas y a resolver problemas de quitar (23 pelotas, 8 de vóley) y de juntar (pelotas y carritos), creando un problema a partir de una imagen.

Ficha 38 para segundo grado: se cuentan los huevos de un dibujo (24), se quitan 16 usados para la leche asada y se halla el resto mediante la resta 24 - 16 = 8. Trabaja la acción de quitar objetos en situaciones cotidianas.

Página con dos problemas de sustracción: contar las porciones de leche asada y quitar las 17 que se envían a los vecinos, y crear un problema a partir de un dibujo de panes completando el esquema tenía–vendió–le quedarán.

Ficha 39: Paola y Paco tienen S/ 37 y compran un queque de S/ 18. Se resuelve la resta 37 − 18 = 19 con dos estrategias: canje de billetes y monedas, y canje en la yupana (1 decena = 10 unidades).

Página de ejercicios de sustracción con canje. Los estudiantes resuelven 32 − 14 usando la yupana y la resta vertical, y luego crean su propio problema a partir de un dibujo y un esquema de quitar.

Ficha 40 para segundo grado: Paola tenía 6 piezas y ahora tiene 16; se debe hallar cuántas piezas trajo Nico, representando los datos con un esquema parte-todo y pintando círculos (1 círculo = 1 pieza).

La página propone resolver y crear problemas de cambio en los que se desconoce la parte que se agrega. Se halla la cantidad añadida restando la cantidad inicial de la final y se completa el esquema del problema.

Ficha 41: se resuelven problemas de comparación «¿cuántos más?» comparando dos cantidades uno a uno con tapatía (fichas) y hallando la diferencia mediante una resta.

La página propone dos problemas de comparación ('¿cuántas más?') y muestra tres estrategias para restar: quitar tachando, retroceder en la recta numérica y restar directamente.

Página recortable del Cuadernillo de Matemática 2. Contiene dos tableros de 10 (contadores) y fichas rojas y azules para que el estudiante manipule cantidades hasta 10, componga y descomponga números y resuelva sumas y restas.

Página recortable que presenta una yupana con las columnas C (centenas), D (decenas) y U (unidades) y 30 fichas de colores para representar números hasta 999.

Hoja recortable con 42 monedas del sol peruano: 18 de S/ 1 (serie numismática Fauna Silvestre Amenazada del Perú del BCRP), 12 de S/ 2 y 12 de S/ 5, para usar como material concreto en el trabajo con dinero.

Página de educación cívica que reproduce la Carta Democrática Interamericana y el Acuerdo Nacional, con artículos sobre democracia, derechos humanos y los cuatro objetivos del Estado peruano.

Página final del cuadernillo que presenta los Símbolos de la Patria (Artículo 49 de la Constitución Política del Perú) y el texto íntegro resumido de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada el 10 de diciembre de 1948.