Página — Matematica 4° Primaria (pág. 36)

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estándares:

GUIA 12. ESTUDIEMOS ALGO MAS SOBRE PERIMETROS Y AREAS

• Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies, volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de liquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos; duración de eventos o procesos;amplitud de ángulos).

• Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.

• Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.

GUIA 13. CONOzCAMOS EL SISTEMA DE UNIDADES DE AREA

• ldentifico, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos.

• Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias,áreas de superficies,volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de liquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos; duración de eventos o procesos;amplitud de ángulos).

• Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.

Utilizo y justifico el uso de la estimación para resolver problemas relativos a la vida social,económica y de las ciencias, utilizando rangos de variación.

Reconozco el uso de algunas magnitudes longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa,duración, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas.


Matemáticas

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