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Kit de evaluación Salida 2 Demostrando lo que aprendimos : Matemática, tercer trimestre, Cuarto grado - Primaria · 2019

Libro de Matemática 4 grado

Por MINEDU

Material escolar de Matematica para 4° Primaria. Consulta el PDF en la fuente oficial del Minedu; aquí encontrarás las soluciones disponibles.

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1

Portada del kit de evaluación de Matemática del tercer trimestre para 4.º grado de primaria, Salida 2 del currículo peruano, sin actividades resolubles.

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La página plantea dos acuerdos de canje entre yases, canicas y figuritas, y pide deducir cuántas figuritas equivalen a una canica usando equivalencias encadenadas.

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4

La página presenta una situación de compra de camisas y pide elegir, entre cuatro expresiones, la que modela correctamente la relación entre el precio unitario, la cantidad comprada y el total gastado.

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Página 5
5

Problema de cuarto grado sobre ahorro acumulado: se parte de un monto inicial y se suma el ahorro mensual multiplicado por el número de meses.

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Página 6
6

Problema de equivalencia de pesos en una balanza en equilibrio: a partir de un queso entero más medio queso equilibrados con envases de mantequilla, se determina cuántos envases pesan lo mismo que un queso completo.

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Página 7
7

La página presenta un problema de patrones donde un terreno se subdivide en parcelas cada 20 años; el estudiante debe deducir cuántas parcelas resultan a los 40 años.

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Página 8
8

Los estudiantes analizan un patrón cíclico de cuatro frutas y verifican si la figura número 25 corresponde efectivamente al plátano, usando la periodicidad del patrón.

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Página 9
9

Problema de perímetro en el que se pide calcular la longitud total de un listón usado para fabricar dos marcos cuadrados de 20 cm de lado.

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Página 10
10

Actividad en la que se compara la superficie de cuatro huertas trazadas sobre una cuadrícula contando unidades cuadradas; la huerta de mayor área es la recomendada para sembrar lechuga.

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Página 11
11

Ejercicio de volumen en cuarto grado: a partir de un sólido formado por cubitos iguales (cada uno = un vaso), se determina cuántos vasos caben en la jarra multiplicando largo × ancho × alto.

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Página 12
12

La página pide representar, sobre una cuadrícula, la figura plana que un observador percibe de un palomar, trabajando la visualización de vistas frontales de cuerpos con volumen.

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13

Compara dos formas planas de seis cuadrados y determina, por plegamiento, cuál puede cerrarse como red de un cubo y cuál no.

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Página final con los créditos editoriales del libro: ministerio responsable, imprenta y depósito legal; no contiene actividades de matemática.

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