Página — Nuestros Saberes 4° Primaria (pág. 156)

SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA

Se recomienda la visita en familia a un museo local cercano a la comunidad de la Red de Museos del INAH, la cual tiene presencia en las treinta y dos entidades federativas. Presten atención a los objetos de la época del contacto entre América y Europa, como las armas, el vestuario y los objetos cotidianos de los indigenas y de los espanoles. A partir de los objetos e imágenes del museo, ayude a que el estudiante reconozca cómo se llevóa cabo el proceso de intercambio cultural en la localidad.

Se recomienda visitar en familia algún templo o convento católico de su localidad.donde se pueda admirar la arquitectura del periodo virreinal (1521 a 1821). Explique a los estudiantes la importancia de este tipo de arte y pregúnteles qué sienten al ver estas obras. Traten de identificar elementos artísticos que incorporen motivos indígenas y europeos. Todo ello permitiráa los estudiantes entrar en contacto directo con el arte de la época, producto de trescientos años de ser el Virreinato americano más rico del Imperio espanol.

Para comprender la división social y racial que existió en el Virreinato de la Nueva España,pueden ver el siguiente recurso sobre pinturas de castas que se resguardan en el Museo Nacional de Historia: INAH Tv(28 de agosto de 2009). "CASTAS"[video], en INAH TV.

Disponible en https://bit.ly/2t77jLV

Para profundizar y empatizar sobre el conflicto entre mexicas y espanoles, así como en el surgimiento de la Nueva Espana, se recomienda la lectura de novelas históricas para ninos.

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