Página — Lenguaje 6° Secundaria (pág. 116)

• Reconociste que lengua y sociedad tienen una relación determinante para la conformación de grupos sociales, que, aparte de compartir el lugar en el que viven, las costumbres, los platos típicos y una forma similar de vestir o de actuar, pueden identificarse por el uso particular de la lengua. De este modo, entendiste que las personas crean formas particulares de hablar según la región de donde proceden, la profesión que realicen, el grupo social al que pertenecen.

Identificaste el dialecto como una forma de hablar propia de las regiones y cómo, a pesar de que hablamos español, los acentos y la forma de expresarse cambia de acuerdo

Este capi'tulo fue clave porque

a la ubicación geográfica. Al acercarte a la copla y a los refranes, reconociste que hay expresiones populares que nos muestran cómo se emplean las palabras propias de los dialectos en la cotidianeidad.

Por último, leíste narraciones de ninos de diferentes regiones del país, que nos enseñan cómo es la vida en el lugar donde nacieron y cómo, a partir de las actividades que se realizan en sus lugares de origen, conocen un vocabulario propio de los oficios, costumbres y tradiciones que en ellas se realizan.

Conectémonos con Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales y la Lingüística (ciencia que estudia las lenguas) vienen haciendo estudios en conjunto acerca de la lengua y sus variaciones sociales. Es así como, desde distintos ángulos, ambos campos del saber intentan estudiar no solo cómo funciona la lengua por su forma, sino las causas y las consecuencias de sus variaciones.

Elementos como el folclor literario y el folclor musical ocupan un lugar muy importante en el estudio de la caracterización de las regiones que realiza las Ciencias Sociales. La región Andina, por ejemplo, tiene entre sus características una rica y diversa producción literaria que incluye refranes, adivinanzas,dichos y, por supuesto, coplas. Las Ciencias Sociales también estudian los mitos y creencias propias de las regiones, como es el caso del Hojarasquín, un personaje propio de las creencias de la zona Andina:

EI Hojarasquín

Se trata de un personaje selvático, muy popular en Antioquia, protector de los animales de pezuña (Venados, conejos, tatabros,dantas); es por eso, que él mismo tiene pies de chivo, como el fauno griego. Se le imagina con apariencia vegetal, cuerpo musgoso r

y entrelazado de bejucos, coronado de flores silvestres. Es mito ecológico, ya que protege,como la Madremonte, la fauna y la flora.Se identifica con el Boraro o Curupira, pues unos y otros llevan los cascos al revés para despistar a los cazadores.

Región Andina.Ministerio de Cultura.Fundación Taller de Arte Junior. 2008.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


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—Unidad 2.Vivo mi lengua T