Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 222)

A propósito de...

Para iniciar el proceso de escritura de un texto expositivo debes tener en cuenta su estructura, estudiada en la unidad 2:

• Planteamiento temático: puede ser un párrafo dedicado a señalar qué tema se va a hablar y por qué se va a hacer.

• Desarrollo: en esta parte se escriben conceptos y se exponen las ideas.

• Conclusiones o cierre de la temática.

Aplicación

El texto expositivo. Planeación,escritura, revision y reescritura

Vamos a escribir un texto expositivo que explique las características de una máquina o un aparato y su funcionamiento, de la manera más precisa posible. Para esto vamos a seguir los siguientes pasos:

1. Antes de la escritura

a. Formular las preguntas básicas a qué va a dar respuesta el texto y que servirán como guía para el desarrollo de la escritura. Por ejemplo:

•jCuál es el nombre del aparato?

Quién lo diseñó y cuándo?

jCuáles son sus partes?

Qué función cumple cada parte?

• Qué función cumple todo el aparato?

b. Ordenar las preguntas formuladas para empezar a planear cómo será el texto. Para ello,reflexiona y decide qué pregunta vas a contestar en el primer párrafo, qué pregunta van a contestar en el segundo párrafo, entre otras.En este paso es importante recordar la estructura del texto expositivo que vimos en el capítulo 2.

C. Recopilar información que permita dar respuesta a cada una de las preguntas y comenzar a escribir las palabras y frases claves que se relacionan con cada una de ellas.

2.A escribir

3. Revisión y reescritura

a. Lee tu texto revisando si:

-Cumple con la intención.

•Conserva la estructura del texto expositivo.

a. Ahora comienza a escribir tu texto expositivo teniendo en cuanta la organización que decidiste en el paso anterior. En este punto,debes hacer uso de las distintas formas de organización de la información del texto expositivo:definición, clasificación, comparación y contraste e ilustración.

b. También debes tener en cuenta los elementos vistos a lo largo del desarrollo de este tema en los capítulos 2 y 3, como las características, la estructura y cómo lograr la cohesión y coherencia en el texto.

c. Recuerda ponerle un título al texto que se relacione con el tema y la intención comunicativa que tiene.

Contesta a las preguntas que habías formulado en la planeación.

Emplea las diferentes formas de organización de la información.

●Es coherente y hay conexión entre sus partes.

Tiene en cuenta aspectos ortográficos como la acentuación, la puntuación, entre otras.

b. Reescribe el texto teniendo en cuanta los aspectos a mejorar hallados en el paso anterior y compártelo con tu profesor y compañeros.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


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Unidad 4. Me bajo en esta estaciòn ,pero el viaje por la lengua continua