Página — Matematica 8° Secundaria (pág. 55)

5. Finalmente, dividan por 2 el resultado de la potencia.

6. Escriban el resultado.

Contesten:

i Q u\acute{e} número pensaron?

jQué estrategia utilizaron para encontrar el número?

Construyan un esquema que corresponda a las indicaciones dadas.

Llamen el número desconocido x.

Luego, reemplacen el valor de x por -5 y hallen el resultado.

Las anteriores indicaciones las podemos escribir en la siguiente expresión matemática:

\frac{[(x-3)(-6)]^2}{2}

Cuando se está reemplazando la letra x por un número especifico se dice que la expresión matemática se está evaluando.

• Evalúen la expresión \frac{[(x-3)(-6)]^2}{2} para los siguientes valores de x,x=-6,x=18 x=\frac{1}{2}

• Evalúen la expresión 7k+10,\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad7k=-10.

Existen expresiones matemáticas que representan relaciones de orden. Cuando se expresa en uno de los miembros de la relación una letra se denominan desigualdades.

Sigan las indicaciones que se dan en el siguiente esquema. Realicen las indicaciones con los valores z=12\times z=7

Matemáticas·Grado 8