Recuerdos de vértigo y del pony: texto narrativo en primera persona
Respuesta rápida
Texto narrativo sobre dos recuerdos: el vértigo imaginario de una montaña rusa y la alegría de montar un pony en vacaciones.
Solución — Página 132
Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Lectura y comprensión del texto
La página no contiene ejercicios con enunciado numerado; es un texto literario acompañado de ilustración. Se ofrece la lectura guiada y la interpretación.
- El narrador evoca dos recuerdos: primero, la sensación de vértigo que le producía imaginar una montaña rusa; después, el pony que rentaron en vacaciones.
- En el primer recuerdo usa comparaciones y exageraciones: ir en un "gusano de hojalata", amarrado con un cinturón grande, subir despacio y caer rapidísimo hasta sentir que el aire le arrancaba ojos, pestañas y cachetes.
- En el segundo recuerdo describe una experiencia alegre: trotar en el pony ("cuaco"), aprender que si jalas la rienda a la izquierda el animal obedece y que para pararlo hay que gritar "¡Ooohhh!".
- La ilustración muestra al niño montando el pony entre nubes y estrellas, y abajo, en la cama con un paño en la frente, recordando; los signos de interrogación y las estrellas indican que son recuerdos o pensamientos.
Respuesta orientativa: El texto enseña que los recuerdos pueden ser de miedo o de alegría, y que se cuentan con palabras que exageran y comparan para que el lector sienta lo mismo. Se puede conversar con los niños sobre qué recuerdos les dan vértigo y cuáles les gustan.
Contenido de la página
Recordó la sensación de vértigo que le dio aquella montaña rusa, a la que no se había subido nada más de imaginarse lo horrible que sería ir en un gusano de hojalata, amarrado con un cinturón que le quedaba grande, y avanzar despacio hasta la cima para luego caer rapidísimo y sentir que el aire le arrancaba los ojos, las pestañas y los cachetes a esa velocidad.
Luego se acordó del pony que rentaron en las vacaciones. Ah, qué padre sensación ir trotando en ese cuaco y aprender que si le jalas la rienda a la izquierda, te obedece, y que para pararlo hay que gritar "¡Ooohhh!".
Ilustración: un niño monta un pony blanco y café entre nubes y estrellas amarillas; abajo, el mismo niño duerme en su cama con un paño blanco en la frente, junto a una mesita con un recipiente, un frasco verde y un vaso. Sobre el texto aparecen dos signos de interrogación y dos estrellas, que sugieren recuerdos o pensamientos.
Glosario (8)
- vértigo
- Sensación de mareo o de que todo da vueltas, como al girar muy rápido.
- montaña rusa
- Juego mecánico de feria con subidas y bajadas muy rápidas.
- gusano de hojalata
- Expresión del texto para imaginar un vagón metálico del juego.
- cinturón
- Correa que sujeta a la persona en el asiento.
- pony
- Caballo pequeño.
- cuaco
- Palabra coloquial mexicana para referirse a un caballo.
- rienda
- Correa con la que se guía y detiene al caballo.
- vacaciones
- Días de descanso en los que no hay clases.
Preguntas para practicar
¿Qué sintió el niño al imaginar la montaña rusa?
Sintió vértigo y miedo, porque imaginaba que subía despacio y caía muy rápido, y que el aire le arrancaba los ojos, las pestañas y los cachetes.
¿Qué aprendió el niño cuando montó el pony?
Aprendió que si jala la rienda a la izquierda el pony obedece, y que para pararlo hay que gritar "¡Ooohhh!".
¿Por qué crees que el niño recuerda estas dos experiencias mientras está en la cama?
Porque está enfermo o descansando y su mente viaja a momentos que vivió: unos le dieron miedo y otros le dieron alegría, y recordarlos lo entretiene.
¿Qué recuerdo te da vértigo y qué recuerdo te da alegría?
Respuesta libre: se espera que el niño mencione una experiencia propia que le dio miedo o mareo y otra que le gustó mucho, explicando brevemente por qué.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Qué recuerdos cuenta el niño en esta página?
¿Qué sensaciones describe el narrador al imaginar la montaña rusa?
¿Cómo se debe jalar la rienda del pony para que obedezca?
- • Escuchar cuentos leídos en voz alta
- • Reconocer emociones básicas (miedo, alegría, sorpresa)
- • Identificar personajes y acciones en una narración sencilla
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 663 caracteres
Recordó la sensación de uértigo que le dio aquella montana rusa, a la que no se habia subido nada más de imaginarse lo horrible que sería ir en un gusano de hojalata,amarrado con un cinturón que le quedaba grande, y auanzar despacio hasta la cima para luego caer rapidisimo y sentir que el aire le arrancaba los ojos, las pestanas y los cachetes a esa uelocidad.
Luego se acordó del pony que rentaron en las uacaciones.Ah, qué padre sensación ir trotando en ese cuaco y aprender que si le jalas la rienda a la izquierda, te obedece, y que para pararlo hay que gritar"jOoohhh!".
131
營


Otros libros recomendados

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
