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Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Preescolar Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Multiples Lenguajes

SEP/CONALITEG

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A la hora de dormir...

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 preescolar · 2° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Julián no puede dormir porque imagina que las cortinas, los ruidos y las sombras son amenazantes. Se recomienda hablar con un adulto de confianza y usar un objeto o luz que dé tranquilidad.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 151

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Lectura compartida del cuento "A la hora de dormir...".

  1. La maestra o el adulto lee en voz alta el texto mientras los niños observan las ilustraciones.
  2. Se pregunta: ¿quién es el personaje?, ¿qué le pasa?, ¿por qué no puede dormir?
  3. Los niños describen lo que ven: la cama, el dinosaurio de peluche, el perro, la ventana, el reloj.

Respuesta orientativa: Julián lleva diez días sin dormir a pierna suelta; cuando sus papás apagan la luz y cierran la puerta, imagina que las cortinas se mueven, que las cosas se enojan o se ríen y que hay ruidos y sombras.

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Ejercicio 2

Identificar los personajes y los objetos del cuento.

  1. Personajes: Julián, su mamá, su papá (mencionados), el perro.
  2. Objetos y elementos: cama, cobija, almohada, chamarra roja, mochila, dinosaurio de peluche, marco con foto, cortinas, ventana, reloj, foco, zapatos.

Respuesta orientativa: El personaje principal es Julián; también aparecen sus papás y su perro. Los objetos que cobran "vida" en su imaginación son las cortinas, las paredes, el techo y las sombras.

3
Ejercicio 3

¿Qué harías tú si tuvieras miedo a la hora de dormir?

  1. Pensar en una persona de confianza a quien contarle lo que sentimos.
  2. Pedir que dejen una luz pequeña encendida o la puerta entreabierta.
  3. Abrazar un peluche o escuchar música suave antes de dormir.

Respuesta orientativa: Contaría lo que siento a mi mamá o a mi papá, abrazaría a mi peluche favorito y respiraría despacio para calmarme; recordaría que estoy seguro en mi casa.

Contenido de la página

A la hora de dormir...

Diez días habían pasado y Julián no lograba dormir a pierna suelta como antes. Durante esas largas noches, muchas cosas se repetían una y otra vez, como si estuvieran esperando a que su mamá y su papá apagaran la luz de la recámara y cerraran la puerta.

¡Ése era el momento!

En cuanto se cerraba la puerta, las cortinas comenzaban a moverse como si quisieran tocarlo. También había notado que algunas cosas parecían estar enojadas o que se reían. Además, los ruidos que salían del techo, los rechinidos de las paredes y, por debajo de la puerta, las sombras pasaban y se detenían...

Diagrama

flowchart TD
  A[Julián] --> B[No puede dormir]
  B --> C[Apagan la luz y cierran la puerta]
  C --> D[Cortinas se mueven]
  C --> E[Ruidos del techo y rechinidos]
  C --> F[Sombras bajo la puerta]
  D --> G[Miedo]
  E --> G
  F --> G

Glosario (4)

a pierna suelta
Dormir profunda y tranquilamente, sin interrupciones.
recámara
Cuarto o habitación donde se duerme.
rechinidos
Ruidos ásperos y repetidos que producen algunas cosas al rozar.
sombras
Imágenes oscuras que proyecta un objeto al bloquear la luz.

Preguntas para practicar

¿Quién es el personaje principal del cuento?

Julián, un niño que no logra dormir tranquilo desde hace diez días.

¿Qué momento del día se describe?

La noche, cuando sus papás apagan la luz de la recámara y cierran la puerta.

¿Cómo crees que se siente Julián?

Asustado e inquieto, porque su imaginación convierte los ruidos y las sombras en algo amenazante.

Temas y conceptos clave

Cuento infantilMiedos nocturnosImaginación infantilPersonaje principalAmbiente del cuentoEmocionesMiedo a la oscuridad
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Figuras de la página (2)

Título del cuento "A la hora de dormir..." con un reloj dibujado dentro de la letra o.
Figura 1 image
Julián acostado en su cama, tapado con una cobija naranja, con expresión de miedo; a su lado un dinosaurio de peluche verde.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué Julián no podía dormir a pierna suelta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hacen las cortinas y las sombras cuando se cierra la puerta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se puede hacer cuando un niño tiene miedo en la noche?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Escuchar un cuento leído en voz alta
  • • Reconocer personajes y escenarios en imágenes
  • • Expresar emociones básicas (miedo, tranquilidad)
Siguiente tema sugerido
Continuación del cuento y actividades sobre los miedos nocturnos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 428 caracteres

como siestuuieran

jÉse era el momento!

En cuanto se cerraba la puerta,las cortinas comenzaban a mouerse como si quisieran tocarlo.También habia notado que algunas cosas parecian estar enojadas o que se reian. Además,los ruidos que salian del techo, los rechinidos de las paredes y, por debajo de la puerta, las sombras pasaban y se detenian...

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