MisLibrosTexto Prueba nacional
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ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoNuestros saberes: México, grandeza y diversidad. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
¿Qué grupo social apoyaba el libre comercio y la supresión de las alcabalas?
Los comerciantes grandes y pequeños.
¿Por qué los mineros e industriales proponían impuestos a las importaciones?
Para proteger la industria nacional de la competencia extranjera.
¿Qué defendían los pequeños y medianos propietarios o empresarios?
El federalismo y la formación de milicias locales.
¿Qué grupo constituía la mayor parte de la población y qué buscaban sus caciques?
Los pueblos indígenas; sus caciques buscaban el autogobierno local.
¿Cuáles fueron los dos procesos que convergieron en la Independencia de México?
La revolución popular insurgente y las contradicciones de las oligarquías criollas.
¿Qué ideales buscaban las clases populares con su lucha?
Una sociedad más justa y libre, con igualdad ante la ley.
¿Por qué la consumación de la Independencia no hubiese sido posible sin la intervención de hombres y mujeres?
Porque su lucha y sacrificio hicieron posible construir el país que heredamos.
La Independencia de México fue el resultado de la convergencia de dos procesos. Uno, el que deviene de la revolución popular que inició Hidalgo y un grupo importante de insurgentes, en 1810, que adquirió un carácter programático en los Sentimientos de la Nación del cura Morelos en 1813 y que pareció morir con su fusilamiento en 1815, pero que se mantuvo vivo gracias a la constancia de Guerrero y a que las clases populares tomaron conciencia de lo que podían lograr con su lucha y movilización en la búsqueda de una sociedad más justa y libre, en la cual se moderara la opulencia y la indigencia, se combatiera la ignorancia y todos fuésemos iguales ante la ley. El otro proceso obedece a las contradicciones que animaron muchos de los movimientos independentistas en América Latina, derivado de la inconformidad de las oligarquías criollas americanas frente a un sistema colonial opresivo que les negaba derechos e inhibía el desarrollo de las economías locales.
La consumación de la Independencia de nuestro país no hubiese sido posible sin la intervención de valerosos hombres y mujeres que lucharon y empeñaron su vida por construir el país que nos heredaron.
Cuadrillero mestizo de Guanajuato, abanderando con la Virgen de Guadalupe a los contingentes insurgentes.
| Grupo social | Postura |
|---|---|
| Clérigos | Apoyaban la Independencia sin afectar sus privilegios |
| Mineros e industriales | Centralistas y proteccionistas |
| Comerciantes | Libre comercio y supresión de alcabalas |
| Propietarios y empresarios | Federalismo y milicias locales |
| Militares de carrera | Centralismo |
| Letrados | Sin filiación definida |
| Artesanos | Apoyaban monárquicos o republicanos |
| Pueblos indígenas | Autogobierno local y tierras comunales |
mindmap
root((Independencia de México))
Grupos sociales
Clérigos
Mineros e industriales
Comerciantes
Propietarios y empresarios
Militares de carrera
Letrados
Artesanos
Pueblos indígenas
Dos procesos
Revolución popular (1810)
Contradicciones criollas
Ideales
Sociedad justa y libre
Igualdad ante la ley
¿Qué grupo social crees que tuvo más influencia en la Independencia?
Los pueblos indígenas y las clases populares fueron decisivos por su número y su participación en la lucha armada, aunque los criollos y letrados aportaron ideas y organización.
¿Por qué crees que los intereses de los grupos sociales eran tan distintos?
Porque cada grupo defendía sus propiedades, privilegios o derechos según su posición económica y social en la Nueva España.
Reflexión FINAL
criollos y mestizos), había clérigos vinculados con el pueblo que apoyaban la Independencia, siempre que no se afectaran sus propiedades y privilegios.
Los mineros e industriales apoyaban un régirmen constitucional, con reglas claras para no enfrentar medidas arbitrarias de los ronarcas. La rmayoría de ellos eran centralistas y proteccionistas, proponían irmpuestos a las irmportaciones para proteger la industria nacional.
Los comerciantes grandes y pequenos (españoles, americanos y de otras nacionalidades), estaban interesados en el libre comercio y la supresión de las alcabalas (irmpuestos de irmportación).
Los pequenos y medianos propietarios o empresarios, rancheros agroganaderos pro.vinciales, defendian el federalisrmo y la for rmación de rmilicias locales, en lugar de un ejército regular.
Los militares de carrera preferian el centralismo en oposición a las rnilicias estatales.Muchos subestirmaban los gobiernos electos;creían ser la única fuerza capaz de garantizar la soberanía nacional.
Los letrados (abogados, rmédicos, ingenieros y maestros) formaban un grupo muy activo politicamente, sin fi liación definida, pues dependian de sus alianzas.
Los artesanos fueron un elemento de rmovilidad social. Apoyaban tanto propuestas monárquicas como republicanas(centralistas o federalistas), siermpre y cuando les garantizaran sus derechos.
Los pueblos indigenas constituian la rmayor parte de la población. Los caciques tradicionales defendian el autogobierno local para conservar su coto de poder y sus tierras comunales. Fueron uno de los grupos más golpeados por las propuestas liberales que pugnaban por la propiedad privada, el fin de las corporaciones y la individualización.
Cuadrillero mestizo de Guanajuato,abanderando con la Virgen de Guadalupe a los contingentes insurgentes.
La Independencia de México fue el resultado dela convergencia de dos procesos. Uno,el que deviene de la revolución popular que inició Hidalgo y un grupo importante de insurgentes, en 1810, que adquirió un carácter programático en los Sentimientos de la Nación del cura Morelos en 1813 y que pareció morir con su fusilamiento en 1815, pero que se rmantuvo vivo gracias a la constancia de Guerrero y a que las clases populares tomaron conciencia de lo que podian lograr con su lucha y movilización en la búsqueda de una sociedad más justa y libre, en la cual se moderara la opulencia y la indigencia,se combatiera la ignorancia y todos fuésemos iguales ante la ley. El otro proceso obedece a las contradicciones que animaron muchos de los movimientos independentistas en América Latina, derivado de la inconforrmidad de las oligarquías criollas armericanas frente a un sisterma colonial opresivo que les negaba derechos e inhibía el desarrollo de las economías locales.
La consumación de la Independencia de nuestro país no hubiese sido posible sin la intervención de valerosos hombres y mujeres que lucharon y empeñaron su vida por construir el país que nos heredaron.
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La independencia mexicano
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