MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoMéxico en los 70: 48 millones de habitantes, diversidad cultural y cinturones de miseria. Echeverría y López Portillo impulsaron reformas pero ejercieron represión. El 10 de junio de 1971 hubo matanza estudiantil. Rosario Ibarra luchó por los desaparecidos.
Nuestros saberes: México, grandeza y diversidad. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Enunciado: ¿Qué características tenía México al inicio de los años setenta según el texto?
México tenía 48 millones de habitantes, con alta concentración urbana, cinturones de miseria y una gran diversidad cultural, étnica y religiosa.
Enunciado: ¿Qué acciones realizaron los presidentes Luis Echeverría y José López Portillo para fortalecer el Estado?
Fortalecieron el Estado mediante reformas económicas y políticas, incluyendo redistribución de riqueza, reparto agrario y amnistía.
Enunciado: ¿Qué fue "la guerra sucia" y qué consecuencias tuvo?
Fue una represión silenciosa que dejó desaparecidos y se ocultaba mostrando solidaridad con exiliados del Cono Sur.
Enunciado: ¿Qué ocurrió el 10 de junio de 1971?
Una manifestación estudiantil fue reprimida violentamente, dejando asesinados y desaparecidos.
Enunciado: ¿Quién fue Rosario Ibarra de Piedra y qué hizo?
Rosario Ibarra de Piedra fue una luchadora social que dedicó su vida a la búsqueda de los desaparecidos políticos en México.
Al arrancar los años setenta México contaba con 48 millones de habitantes. Había puntos de gran concentración urbana con crecientes cinturones de miseria y un gran mosaico de culturas y maneras de vivir que acentuaron la diversidad cultural, étnica y religiosa.
Los presidentes Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo buscaron fortalecer el Estado para atenuar la desigualdad y evitar levantamientos populares. Durante su gobierno ejercieron una represión silenciosa contra los movimientos sociales, guerrillas urbanas y rurales conocida como "la guerra sucia" que dejó a su paso varios desaparecidos; mientras, de cara al mundo, mostraban solidaridad con los argentinos y chilenos que huían del régimen militar.
Echeverría propuso una reforma económica con acento en la redistribución de la riqueza, aumento de salarios, reparto de utilidades, programas de vivienda, apoyo a ejidos y comunidades, cooperativas y empresas comunales; todo en alianza con las organizaciones obreras, campesinas y populares oficiales.
En el campo reactivó el reparto agrario e inició una reforma política con la amnistía a los presos de las movilizaciones de 1958-1959 y del movimiento estudiantil de 1968. Redujo la edad para ejercer los derechos políticos y los requisitos para registrar partidos. Atrajo a los intelectuales que coincidieron con su programa de reformas; mientras otros grupos de clase media, partidos políticos, universitarios e intelectuales tomaron con escepticismo sus medidas. Esta voz plural y diversa, exigía libertades políticas y un régimen democrático vinculado al logro de la justicia social. El jueves 10 de junio de 1971 se manifestaron los estudiantes y nuevamente fueron reprimidos, muchos de ellos asesinados o desaparecidos. Los vientos de un cambio "desde abajo" recorrieron el sur, el centro y el norte del país, enfrentando a guardias blancas, cacicazgos, golpeadores de líderes sindicales y gobernadores autoritarios.
Una gran movilización popular, por fuera de las corporaciones oficiales, buscó ejercer los derechos laborales, civiles y sociales. En la ciudad se desataron...
Imágenes:
¿Por qué crees que el gobierno mostraba solidaridad con otros países mientras reprimía a su propia población?
El gobierno buscaba proyectar una imagen positiva en el extranjero para mantener relaciones diplomáticas y ocultar la represión interna. Esta contradicción refleja la doble moral del régimen autoritario.
Crisis del régimen y DESPRESTIGIO DEL GOBIERNO
Al arrancar los años setenta México contaba con 48 rmillones de habitantes. Había puntos de gran concentración urbana con crecientes cinturones de miseria y un gran rmosaico de culturas y maneras de vivir que acentuaron la diversidad cultural, étnica y religiosa.
En el carmpo reactivó el reparto agrario e inició una reforma politica con la amnistía a los presos de las movilizaciones de 1958-1959 y del movimiento estudiantil de 1968. Redujo la edad para ejercer los derechos politicos y los requisitos para registrar partidos. Atrajo a los
Los presidentes Luis Echeverría Alvarez y José López Portillo buscaron fortalecer el Estado para atenuar la desigualdad y evitar levantamientos populares. Durante su gobierno ejercieron una represión silenciosa contra los rmovirmientos sociales, guerrillas urbanas y rurales conocida como "la guerra sucia"que dejó a su paso varios desaparecidos; mientras, de cara al mundo, mostraban solidaridad con los argentinos y chilenos que huían del régimen rmilitar.
Echeverría propuso una reforma económica con acento en la redistribución de la riqueza, aumento de salarios, reparto de utilidades, programas de vivienda,apoyo a ejidos y comunidades,cooperativas y empresas comu
intelectuales que coincidieron con su programa dereformas;mientras otros grupos de clase media, partidos políticos, universitarios e intelectuales tomaron con escepticisrno sus rmedidas. Esta voz plural y diversa, exigía libertades políticas y un régimen democrático vinculado al logro de la justicia social. El jueves 10 de junio de 1971 se manifestaron los estudiantes y nuevamente fueron reprimidos, muchos de ellos asesinados o desaparecidos. Los vientos de un cambio"desde abajo"recorrieron el sur, el centro yel norte del país, enfrentando a guardias blancas, cacicazgos, golpeadores de líderes sindicales y gobernadores autoritarios.
Una gran movilización popular,por fuera de las corporaciones ofi
nales; todo en alianza con las organizaciones obreras, campesinas y populares oficiales.
ciales, buscó ejercer los derechos laborales,civiles y sociales. En la ciudad se desataron
Marcha estudiantil en repudio a la represión.
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El siglo xx: progreso, desigualdad y lucho por lo democracia
Rosario Ibarra de Piedra, luchó incansablemente por los desaparecidos.
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