Relato escolar: el examen y los refranes

Llegó el maestro, ni modo, ¡a darle, que es mole de olla! Nos organizó, nos repartió el examen y, al tener las hojas en mis manos, como más vale malo por conocido que bueno por conocer, comencé a darle una revisión general a las preguntas y pensé: "¡Ya nos cayó el chahuistle!". No obstante, no me dejé vencer por la adversidad y, para hacerle frente al fatal desenlace que se vislumbraba, traté de recordar las clases de Matemáticas para responder lo mejor posible.

Ana preguntaba constantemente las dudas que, aparentemente, tenía sobre las preguntas del examen; eso me pareció muy sospechoso, por lo que repetía en mi mente con dedicatoria para ella: "Dime de qué presumes y te diré de qué careces". Después, recordé que mi compañera no daba paso sin huarache; fue entonces cuando descubrí que, a cada duda solucionada por parte del maestro, él le daba pistas para responder.

Para este momento de la prueba, yo paraba la oreja para escuchar atentamente las dudas y, sobre todo, las respuestas que el maestro daba a lo que los otros preguntaban. Como a caballo regalado no se le ve colmillo y el que con lobos anda, a aullar se enseña, pensé: "Adonde fueres, haz lo que vieres", y fue cuando opté por también externar mis dudas sobre el examen, esperando que con ello pudiera ayudarme a responder. Terminó el tiempo del examen, ya no había más que hacer y entregamos nuestras hojas; ahora solo quedaba esperar los resultados.

Al día siguiente, el maestro llegó muy contento, pero mis amigas y yo estábamos pariendo chayotes por el panorama nada alentador que, desde ayer, habíamos contemplado, pues creíamos que nos había ido bastante mal. Comenzó el pase de lista y, con ello, las calificaciones finales: Andrés 8, Laura 6, Jaime 7, Ana 8 y cuando dijo mi nombre: 9.

Yo estaba sorprendida y Ana no podía creer que le hubiera ganado, por lo que ni corta ni perezosa, pidió que hubiera revisión de nuestros exámenes. El maestro accedió y yo le pregunté si estaba segura porque parecía que hasta lo que no comía le hacía daño, puesto que era evidente la molestia de mi calificación, pero ella asintió y se prosiguió con lo solicitado. Para asombro de todos, su calificación bajó aún más, cambiando de un 8 a un 7. Ante la sorprendente situación que acabábamos de presenciar, yo rematé diciéndole que al que obra mal, se le pudre el tamal.

Llegué a mi casa feliz como una lombriz y le conté a mi mamá lo sucedido. Como premio por mi resultado, me preparó unas ricas picaditas de frijol con chicharrón y me dijo que, aunque lo de Ana también era insólito, eso ya era harina de otro costal. Lo importante ahora era que debía continuar esforzándome, pues el hábito no hace al monje; tenía que estar consciente de que no por mucho madrugar, amanece más temprano y que no siempre la técnica de preguntar dudas sería la clave para ayudarme a responder el examen.