Página — Matematica 4° Primaria (pág. 117)

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Organizamos e interpretamos la información

Los estudiantes de 4.° grado se organizan para obtener información acerca del número de mascotas que tienen sus compañeros. j Qué pueden usar para recoger la información? jY para organizar la información obtenida?

a.Respondan.

Encuesta Marca con una x Sexo del encuestado HM •iTienes perro?SíNo •iTienes gato?SíNo •iTienes otra mascota?SíNo

0iSobre qué aspecto se está recogiendo información?

iQué opciones se presenta en la encuesta?

iSerá importante conocer el sexo de la persona encuestada? iPor qué?

b. Apliquen la encuesta a 20 compañeros de tu salón de clase.

d.Respondan de acuerdo con la información de la tabla.

中iCuántas ninas tienen gato?

iCuántas personas no tienen mascotas?

i Cuántas personas tienen una mascota que no es perro ni gato?

e.jQué otras preguntas se pueden plantear a partir de la información de la tabla? Escriban dos preguntas.

![](page=0,bbox=[152, 268, 273, 322])

C. Completen la tabla de doble entrada con los datos de la información recogida.	Mascotas de los alumnos de 4.°grado
	Sexo del encuestado	Perro	Gato	Otra	Ninguna	Total
	Niño
	Nina
	Total