Página — Educacion Primaria 5° Primaria (pág. 15)

Solicítale a tu hija o hijo que lea las instrucciones del juego de mesa.Luego, pídele que explique en quéconsiste.

Al finalizar el juego, pídele que comente qué le pareció, por qué ganóo perdió y qué podría hacer para seguir mejorando.

Solicítale que observe dos dados del juego. Después, pregúntale: jcuántos puntos crees que podrán obtenerse si los tiramos?; jcuántos puntos como máximo o mínimo se podrán obtener?,iporqué?

Pídele que durante el juego vaya anotando los puntajes de cada jugadora o jugador. Luego,pregúntale: jqué puntaje alcanzócada participante?, jquién obtuvo el puntaje mayor?, jquién, el menor?

Establezcan las reglas del juego. Antes de empezar, pónganse de acuerdo sobre quién comienza, quién es el segundo, quién es el tercero, etc.Luego, pídele que anote el orden de cada participante.

Cuando terminen el juego, conversen en familia sobre cómo se sintieron al compartir estos momentos. Expresen lo que sintieron cuando ganaron y también cuando perdieron.

Proponle crear y elaborar un juego de mesa con material reusable.Pregúntale: jqué material que hay en casa podría servir?, jqué beneficios trae utilizar material reusable?

Anima a tu hija o hijo a explicar las semejanzas y diferencias entre el material de las piezas y el de los tableros de los juegos de mesa.

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