Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Jornada Escolar Completa SECUNDARIA (pág. 11)

📄 otro jornada escolar completa 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 11
11 de 192
Página 11 de Comunicación Secundaria 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
Anterior Página 11 / 192 Siguiente
jornada escolar completa

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1298 caracteres

Responde las preguntas tomando como referencia el texto leido y las orientaciones que brinda tu docente.

Según el texto, la televisión puede entenderse como algo positivo. jQué argumento no corresponde?

a. Porque estamos informados en todo momento.

b. Porque nos permite aprender sobre temas que desconociamos.

c. Porque es un medio de entretenimiento.

d. Porque nos permite tener tiempo para pensar.

Se deduce del texto que la frase "si conseguimos que las personas se eduquen mirando la televisión, probablemente los beneficios que se obtengan serán mucho mayores que los inconvenientes"es:

a. La idea que defiende el autor.

b. Un argumento a favor.

c. Una conclusión.

d. Un argumento en contra.

En la lectura se dice que: "lo más importante al respecto es que cada uno debe ser capaz de usar responsablemente este aparato que, nos guste o no, forma parte de nuestras vidas'",icuál es tu opinión al respecto? Fundamenta tu respuesta.

iCuál es el propósito comunicativo del texto?

a. Establecer argumentos a favor y en contra de la televisión.

b. Exponer el valor de la televisión en la sociedad y su uso responsable.

c. Narrar sobre el valor de la televisión en la sociedad.

d. Describir el tiempo que nos quita la televisión.

Comunicación 1."' grado

COMPLETA

11

Ad

Páginas cercanas

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.