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Tabla de contenidos con 2 capítulos, 2 protocolos y 4 anexos. Pág. 7–14: definiciones. Pág. 15–24: pautas de funcionamiento. Pág. 26–39: protocolos y formatos.
Solución — Página 5
Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024
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Contenidos de la guía EDUCUNA (2024)
PRESENTACIÓN — pág. 5
I. DEFINICIONES PRINCIPALES — pág. 7
- 1.1. ¿Qué es la atención integral en el servicio educativo? — pág. 8
- 1.2. Cómo brindar el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral — pág. 10
- 1.3. Coordinación intersectorial para la atención integral — pág. 12
II. PAUTAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE ATENCIÓN INTEGRAL - EDUCUNA — pág. 15
- 2.1 La atención educativa — pág. 16
- 2.1.1 La planificación — pág. 16
- 2.1.2 La evaluación — pág. 17
- 2.2 Funciones de las docentes — pág. 17
- 2.3 Funciones de las auxiliares — pág. 20
- 2.4 Distribución por aulas — pág. 22
- 2.5 Organización pedagógica de los espacios educativos — pág. 22
- Espacios internos — pág. 22
- Espacios externos — pág. 23
- Espacios intermedios — pág. 23
- 2.6 Trabajo con las madres y padres de familia — pág. 24
Protocolo para el recibimiento y despedida de los niños — pág. 26
Protocolo de matrícula — pág. 28
Anexo 1: Declaración jurada sobre la situación de vulnerabilidad del hogar de la niña o niño del servicio de educación y cuidado diurno — pág. 32
Anexo 2: Formato carta de compromiso de la familia — pág. 36
Anexo 3: Formato de autorización de recojo de la niña y/o niño de la EDUCUNA — pág. 38
Anexo 4: Autorización para la administración de suplemento de hierro — pág. 39
Preguntas que la gente también hace
¿Qué temas cubre la guía EDUCUNA del MINEDU 2024?
¿Cuáles son las pautas de funcionamiento para el servicio de atención integral EDUCUNA?
¿Qué protocolos incluye la guía para cunas y cunas jardín?
¿Qué anexos contiene la guía EDUCUNA para matrícula y autorización?
- • Conocimiento básico del sistema educativo inicial peruano
- • Ver pág. 6: Presentación — contexto de la guía
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1140 caracteres
Contenidos
PRESENTACIÓN 5 DEFINICIONES PRINCIPALES 7 1.1. iQué es la atención integral en el servicio educativo?.8 1.2. Cómo brindar el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral..10 1.3. Coordinación intersectorial para la atención integral 12 I"PAUTAS PARA ELFUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE ATENCION INTEGRAL - EDUCUNA 15 2.1 La atención educativa.16 2.1.1 La planificación 16 2.1.2 La evaluación 17 2.2 Funciones de las docentes..17 2.3 Funciones de las auxiliares 20 2.4 Distribución por aulas 22 2.5 Organización pedagógica de los espacios educativos 22 •Espacios internos.22 •Espacios externos..23 • Espacios intermedios.23 2.6 Trabajo con las madres y padres de familia 24 Protocolo para el recibimiento y despedida de los ninos.26 Protocolo de matricula.28 Anexo 1: Declaración jurada sobre la situación de vulnerabilidad del hogar de la nina o nino del servicio de educación y cuidado diurno....32 Anexo 2:Formato carta de compromiso de la familia.36 Anexo 3: Formato de autorización de recojo de la nina y/o nino de la EDUCUNA.38 Anexo 4: Autorización para la administración de suplemento de hierro.... 39
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