Gestión de residuos sólidos en la institución educativa

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Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024

Lectura

Esta página forma parte de la sección Planificación educativa de la guía para cunas y cunas jardín (MINEDU, Perú 2024). Presenta tres orientaciones clave sobre la gestión de residuos sólidos:

Residuos orgánicos: pueden usarse para hacer compost o abono.
Residuos aprovechables: pueden reusarse para hacer materiales lúdicos para las niñas y niños (Ejemplo: botellas de yogurt, utensilios de plástico, etc.).
Coordinación municipal: la directora de la institución y la docente responsable deben coordinar con la municipalidad de su distrito o provincia los días de recojo de residuos sólidos.

Glosario

Residuos orgánicos: desechos de origen biológico (restos de comida, plantas) que pueden convertirse en compost o abono.
Residuos aprovechables: materiales desechados que pueden reutilizarse con un nuevo propósito (botellas, envases, etc.).
Compost/abono: producto resultante de la descomposición controlada de materia orgánica, útil para fertilizar suelos.
Materiales lúdicos: objetos o recursos utilizados para el juego y el aprendizaje de niñas y niños.

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📌 Antes de leer esto

• Conocer los tipos de residuos sólidos (orgánicos, inorgánicos, peligrosos).
• Ver páginas anteriores de la sección Planificación educativa de esta guía.

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Los residuos orgánicos pueden usarse para hacer compost o abono.

Los residuos aprovechables pueden reusarse para hacer materiales lúdicos para las niñas y niños. (Ejemplo/s) – (botellas de yogurt, utensilios de plástico, etc.)

Coordina con la municipalidad de tu distrito o provincia los dias de recojo de residuos sólidos. (Quién coordina – la directora de la institución y la docente responsable)

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