Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 169)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 5652 caracteres
Una pelota cae desde cierta altura y rebota ascendiendo los \frac{3}{4} de la altura anterior. Después de dar en el suelo por tercera vez, alcanza 54 cm. Desde qué altura se dejó caer? Calcula la distancia recorrida hasta que se detiene.
Un cultivo de bacterias se incrementa 20 % cada hora. Si el cultivo original tenia 10 0oo de ellas, obtén una fórmula para determinar el número de bacterias que hay después de t horas. Luego calcula cuántos microorganismos habrá en el cultivo al cabo de 10 horas.
a) 60 000 bacterias b)51 597 bacterias C)61917bacterias d) 64 000 bacterias
Un insecto es capaz de reproducirse una sola vez en su vida, teniendo exactamente dos crías; a su vez, las crías también pueden reproducirse únicamente una vez en su vida, teniendo dos crías, y así sucesivamente.Si se reproducen cada semana, jcuántos insectos habrá al cabo de diez semanas, suponiendo que ninguno hubiera muerto?
a)2047b) 1023c)1024d)2048
Estos cuadrados se han obtenido uniendo los puntos medios de dos lados contiguos:
Halla las áreas de los seis primeros cuadrados de esta sucesión. jCuál será su término general?
| 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | 4</td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="4"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="4"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>a=54</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="4">@@MATH_0@@\frac{3}{4}@@MATH_1@@</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>a</td><td>314</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>La pelota se lanza desde 96 cm de altura</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Ahora nos piden la suma de las distancias; es decir,</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>S_{\infty}:\frac{96}{1-3/4}=384c m$ |

| =\frac{1}{2} | |||||||||||||||||||||||||
167
Otros libros recomendados

Jornada de formación “Fortalecimiento de la autonomía para favorecer el aprendizaje de mis hijos” : ciclo VI · 2025
MINEDU
7 págs.

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo en su camino de aprendizaje” : ciclo IV · 2025
MINEDU
9 págs.

Jornada de formación “Familias en acción: acompaño los aprendizajes de mi hijo” : ciclo V · 2025
MINEDU
7 págs.

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien” : ciclo III · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes : dirigido al director y al Comité de Gestión del Bienestar · 2025
MINEDU
18 págs.

Orientaciones para la indagación en Matemática · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
MINEDU
82 págs.

Resolvamos problemas 5 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.
