Estructura y contenido del libro: Lenguas originarias del Perú
Respuesta rápida
Tres secciones: (1) Lenguas vigentes, (2) Lenguas en recuperación, (3) Lenguas extintas. Cada una organiza datos lingüísticos, estadísticos, vínculos históricos y bibliografía.
Solución — Página 8
Lenguas originarias del Perú · 2018
Lectura
El libro Lenguas originarias del Perú se divide en tres secciones según el Reglamento de la Ley N.° 29735:
- Lenguas vigentes — aquellas que aún son habladas, independientemente de su grado de vitalidad.
- Lenguas en recuperación — lenguas extintas cuyos hablantes o comunidades emprenden procesos de revitalización cultural.
- Lenguas extintas — lenguas de las que no quedan hablantes.
Contenido de la sección «Lenguas vigentes»
Datos lingüísticos:
- Denominaciones vigentes del pueblo indígena (según BDPI del Ministerio de Cultura) y de la lengua (según resoluciones ministeriales de oficialidad del alfabeto).
- Otras denominaciones de referencias bibliográficas.
- Familia lingüística y filiación con otras lenguas.
- Variedades identificadas.
- Código ISO (International Organization for Standardization).
- Departamentos donde se habla.
- Estado de vitalidad: vital, en peligro, seriamente en peligro.
- Países adicionales donde se habla.
- Alfabeto oficial: norma vigente, fecha de emisión, grafías y equivalencias.
Datos estadísticos:
- Distritos, provincias y departamentos donde se censaron hablantes.
- Población estimada: año, fuente y número de habitantes.
- Mapa referencial de departamentos con hablantes identificados.
Vínculos históricos:
- Relaciones históricas desde épocas remotas hasta la actualidad.
- Fuentes: crónicas, informes técnicos, etc.
- Denominaciones históricas, filiación lingüística, territorio ancestral, desplazamientos y ubicación actual.
Bibliografía: referencias citadas en la sección.
Sección «Lenguas en recuperación»
Informa sobre el mochica (departamento de Lambayeque) y el uro, incluyendo causas de desaparición y vínculos históricos.
Diagrama 1
Estructura del libro Lenguas originarias del Perú
mindmap
root((Lenguas originarias del Perú))
Lenguas vigentes
Datos lingüísticos
Denominaciones
Familia lingüística
Código ISO
Vitalidad
Alfabeto oficial
Datos estadísticos
Distritos/Provincias
Población estimada
Mapa referencial
Vínculos históricos
Fuentes bibliográficas
Territorio ancestral
Bibliografía
Lenguas en recuperación
Mochica (Lambayeque)
Uro
Lenguas extintas
Glosario
- lengua vigente: lengua hablada actualmente, independientemente de su grado de vitalidad.
- lengua extinta: lengua de la que no quedan hablantes.
- lengua en recuperación: lengua extinta cuya comunidad emprende el proceso de revitalización cultural.
- BDPI: Base de Datos Oficial de Pueblos Indígenas u Originarios (Ministerio de Cultura del Perú).
- código ISO: identificador asignado por la International Organization for Standardization a cada lengua del mundo.
- vitalidad lingüística: estado de una lengua según transmisión y número de hablantes: vital, en peligro o seriamente en peligro.
- familia lingüística: grupo de lenguas con origen común y características estructurales compartidas.
- alfabeto oficial: sistema de grafías reconocido por resolución ministerial para escribir una lengua originaria.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son las tres secciones del libro Lenguas originarias del Perú?
¿Qué dice la Ley N.° 29735 sobre lenguas originarias?
¿Qué es una lengua en recuperación según el MINEDU?
¿Qué información contienen los datos lingüísticos de una lengua originaria?
¿Qué lenguas están en proceso de recuperación en el Perú?
- • Conocimiento básico sobre diversidad cultural del Perú
- • Ver pág. 7: presentación del libro
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 4016 caracteres
El libro Lenguas originarias del Perú está dividido en las siguientes tres secciones: Lenguas vigentes, Lenguas en recuperación y Lenguas extintas.Siguiendo las definiciones que están en el Reglamento de la Ley N. 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de las lenguas originarias del Perú. La lengua vigente es aquella que es hablada, al margen de su grado de vitalidad; la lengua extinta es aquella lengua de la que no quedan hablantes; la lengua en recuperación es aquella que está en recuperación lingüística, que es definida, de acuerdo con Reglamento de la Ley N.* 29735, como el proceso por el cual un grupo de personas emprende la tarea de volver a usar una lengua extinta o elementos de esta como parte de iniciativas de reivindicación cultural.
La sección de lenguas vigentes inicia con datos lingüisticos, continúa con datos estadisticos, sigue con información sobre vínculos históricos de una lengua originaria con un distrito, provincia, departamento o región; y cierra con las referencias bibliográficas citadas en dicha sección.
Los datos lingüísticos contienen información sobre las denominaciones vigentes de cada pueblo indigena y de cada lengua originaria. Las denominaciones de pueblo están escritas como aparecen en la Base de Datos Oficial de Pueblos Indigenas u Originarios (BDPI) del Ministerio de Cultura; las denominaciones de lengua, como se muestra en las resoluciones ministeriales que reconocen la oficialidad del alfabeto de la lengua originaria. También se presentan otras denominaciones usadas en las referencias bibliográficas y que han sido escritas respetando la terminología de cada fuente. Asimismo, se señala la familia lingüistica a la que pertenece la lengua originaria y su filiación con otras lenguas de la misma familia.Igualmente, se indica la variedad o las variedades identificadas en la lengua, el código ISO (International Organization for Standarization) que tienen las lenguas o, en algunos casos, las variedades y el departamento o los departamentos donde se habla. Además, se muestra el estado de vitalidad de la lengua (vital, en peligro, seriamente en peligro), la mención de otro país u otros paises donde se habla y el alfabeto oficial, con la precisión de la norma vigente, la fecha de su emisión y las grafias y, en determinados casos, las equivalencias que aparecen en las grafias del alfabeto de algunas lenguas.
Los datos estadisticos contienen información sobre los distritos, provincias y departamentos donde fueron censados los hablantes de las lenguas originarias. También se consigna información de la población estimada empezando por el año, la fuente y el número de habitantes. De manera referencial, en un mapa se indica los departamentos donde se ha identificado hablantes de cada lengua, aunque estos no necesariamente se encuentren en todo el ámbito departamental.
Los vinculos históricos presentan información sobre las relaciones históricas de una lengua originaria con un distrito, provincia, departamento o región desde épocas remotas hasta la actualidad. Esta información se ha obtenido a partir de una investigación de fuentes bibliográficas como crónicas, informes técnicos, etc. También se mencionan las denominaciones con las que se ha identificado a la lengua o al pueblo que la habla, las diferentes épocas en las que se tuvo noticias de estos, la filiación lingüistica a una familia lingüistica y las variedades de la lengua, el territorio ancestral, los desplazamientos ocurridos en diferentes épocas y su ubicación actual.
Cierra esta sección la bibliografia recopilada que consigna algún tipo de información sobre el pueblo o la lengua originaria vigente.
La sección de lenguas en recuperación presenta información sobre las lenguas mochica y uro. Sobre el mochica se informa brevemente acerca del proceso de recuperación en el departamento de Lambayeque, las causa de la desaparición de este idioma y los vínculos históricos del mochica con
nled 10p sp!upui61o spn6ue7
6
Otros libros recomendados

Mi mantita linda. Cuento No. 3 · 2009
MINEDU
8 págs.

El Muqui. Cuento No. 11 · 2009
MINEDU
10 págs.

Nunash, la bella durmiente. Cuento No. 12 · 2009
MINEDU
10 págs.

El zorro enamorado de la Luna. Cuento No. 7 · 2009
MINEDU
8 págs.

Con los ojos abiertos yo escucho. Cuento No. 2 · 2009
MINEDU
8 págs.

El viaje al cielo. Cuento No. 9 · 2009
MINEDU
12 págs.

Primera Colección de Biografías para Niños y Niñas : José María Arguedas · 2015
MINEDU
15 págs.

Guía para el docente “Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019” : Shipibo - Konibo · 2019
MINEDU
12 págs.
