Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 58)

Material fotocopiable Unidad 4

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Invite a sus estudiantes a realizar los siguientes pasos para levar a cabo la actividad experimental:

Paso 1. Consigue dos frascos de vidrio, un plumón y una botella con agua.

Paso 2. Vierte la misma cantidad de agua en ambos recipientes. Cierra uno con tapa hermética.

Paso 3. Marca el nivel del agua en cada frasco.

Paso 4. Coloca ambos frascos al sol durante dos dias.

En la sección de registro, se espera que sus estudiantes dibujen, en el recuadro del frasco con tapa, la misma cantidad de agua que al principio, pero con algunas gotitas condensadas en las paredes del recipiente. Por su parte,en el recuadro del frasco sin tapa, se espera que registren menor cantidad de agua que al principio.

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Mismo procedimiento y registro de la página 238.

Sus estudiantes pueden escoger una tabla o dibujo para registrar.

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1. iQué ocurrirá con el agua del trapo dentro de la bolsa plástica?

2. El cambio de estado del agua debido a los cambios de temperatura.

3. El pano continuará húmedo y se formarán pequenas gotitas en la bolsa plástica.

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1. iQué ocurrirá con el agua del trapo dentro de la bolsa plástica?

2. El cambio de estado del agua debido a los cambios de temperatura.

3. El pano continuará húmedo y se formarán pequeñas gotitas en la bolsa plástica.

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Pida a sus estudiantes que armen el dado de modo que puedan lanzarlo para contestar las preguntas. Reuna a sus estudiantes en pares y pídales que contesten las preguntas que se ubican en cada lado del dado. En caso de tener dificultades para monitorear el trabajo de sus estudiantes, se sugiere entregarles las respuestas correctas, de modo que vayan chequeando por sí mismos.

El agua tiene o no tiene vida? No tiene.

iQué objetos funcionan con agua? Respuesta variable.Pueden mencionar la lavadora, la ducha, entre otros.

Para qué utilizas el agua? Respuesta variable. Sus estudiantes pueden mencionar diversas actividades cotidianas,como ducharse, lavar ropa, entre otras.

iEn qué lugares encuentras agua? Respuesta variable.Sus estudiantes pueden mencionar diferentes lugares de la naturaleza, como lagos, lagunas, ríos, etc. Además, pueden incluir lugares comunes de su vida cotidiana, por ejemplo,la cocina, el bano, el jardín, entre otros.

Quiénes necesitan de agua para vivir? Todos los seres vivos.

Qué pasaría si no hubiese agua en la Tierra? No sería posible la vida, ya que todos los seres vivos requieren de este recurso para realizar sus funciones básicas.

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1. Se derritieron.

2. Esto ocurrió por la variación de la temperatura entre el refrigerador y el ambiente. Los cubos de agua se derritieron debido a la mayor temperatura que hay en el ambiente.

SOLUCIONARIO

Para el estudiante

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