Unit 6: My free time - What are they doing in the story?

What are the girl, the boy, and the other boy doing in the story?

1. Observo las viñetas 5 a 8. En la viñeta 5, la niña mira un pastel que un hombre saca del horno.
2. En la viñeta 6, los niños están en una competencia de pasteles (Cake Competition) y miran los pasteles sobre la mesa.
3. En la viñeta 7, los niños y una mujer observan los pasteles con cintas de premio.
4. En la viñeta 8, los niños comen pastel y conversan; el perro también participa.
5. La niña de cabello rizado (personaje 1) participa en la historia: mira, observa y come pastel.
6. El niño de cabello negro (personaje 2) también observa, come y conversa con sus compañeros.
7. El niño de cabello naranja (personaje 3) participa en la competencia, come pastel y se ríe con sus amigos.

Stop and think!

Read and show a face.

1. Leo las tres opciones y elijo la carita que corresponde a mi comprensión de la historia.
2. Si no entiendo la historia, muestro la carita roja: "I don't understand the story."
3. Si necesito ayuda, muestro la carita amarilla: "I need help with the story."
4. Si entiendo y puedo ayudar a mis compañeros, muestro la carita verde: "I understand. I can help my classmates."

Respuesta orientativa: I understand the story. I can help my classmates. (Muestro la carita verde).