Ejercicio 3
Reviso mi texto: completa la lista de cotejo marcando Sí o No en cada criterio.
- Leo mi instructivo terminado y lo comparo con cada criterio de la tabla.
- Marco Sí cuando el criterio se cumple y No cuando falta corregirlo.
- Si marco No, vuelvo al texto y lo arreglo antes de entregarlo.
Respuesta: Lista de cotejo completada (ejemplo de un texto bien logrado):
| Nuestro instructivo | Sí | No |
|---|---|---|
| ¿Tiene un título? | X | |
| ¿Escribí los nombres de los materiales? | X | |
| ¿Se entienden las instrucciones? | X | |
| ¿Usé mayúsculas y puntos al escribir las oraciones? | X | |
| ¿Mi letra es clara? | X |
Parte 3.a
¿Tiene un título?
- Busco la primera línea de mi instructivo.
- Verifico que anuncie el procedimiento, por ejemplo: "Cómo hacer un avión de papel".
Respuesta
Sí, todo instructivo debe llevar un título que diga qué se va a hacer.
Parte 3.b
¿Escribí los nombres de los materiales?
- Reviso si aparece una lista o enumeración de lo que se necesita.
- Compruebo que estén todos: papel, tijeras, pegamento, etc.
Respuesta
Sí, se nombran los materiales antes de las instrucciones.
Parte 3.c
¿Se entienden las instrucciones?
- Leo los pasos en voz alta.
- Verifico que estén en orden y que cualquiera pueda seguirlos.
Respuesta
Sí, las instrucciones son claras y están ordenadas paso a paso.
Parte 3.d
¿Usé mayúsculas y puntos al escribir las oraciones?
- Reviso que cada oración empiece con mayúscula.
- Reviso que cada oración termine con punto.
Respuesta
Sí, cada oración inicia con mayúscula y termina con punto.
Parte 3.e
¿Mi letra es clara?
- Observo si las letras se distinguen unas de otras.
- Corrijo las palabras que no se lean bien.
Respuesta
Sí, la letra es legible para que otros entiendan el texto.
