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Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Sumo 2

MINEDUC

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Juego 2: Colorear cuadrículas en la tabla de 100 y registrar los números

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Respuesta rápida

  1. Figuras coloreadas según el patrón. 2.a) Números de la cruz: 5, 15, 25, 35, 41-50, 55, 65, 75, 85, 95. 2.b) Números del borde del cuadrado: 23-28, 33, 38, 43, 48, 53, 58, 63, 68, 73-78.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 54

Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Colorear cuadrículas en la tabla de 100 para crear un dibujo como en el ejemplo.

  1. Observar los tres modelos: en cada uno se colorean casilleros formando una figura (una X, un cuadrado con borde y una figura escalonada).
  2. En la cuadrícula a) se propone colorear una figura sencilla, por ejemplo una cruz o equis usando la diagonal principal y la diagonal secundaria.
  3. En la cuadrícula b) se propone colorear un cuadrado grande formado por el borde exterior de una zona de 6x6 casilleros.
  4. Usar colores distintos para cada figura y mantener el patrón simétrico, tal como en los ejemplos.
Respuesta

Las cuadrículas a) y b) quedan coloreadas formando figuras geométricas (cruz y cuadrado), siguiendo el patrón de los ejemplos.

2
Ejercicio 2

Indica los números de los casilleros que coloreaste.

a
Parte 2.a
  1. La tabla de 100 se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo: fila 1 → 1 al 10; fila 2 → 11 al 20; y así sucesivamente.
  2. Si en a) se colorea una cruz centrada en el número 55, los casilleros coloreados son los de la fila 5 y la columna 5.
  3. Fila 5: 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50.
  4. Columna 5: 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95.
  5. Uniendo ambos conjuntos (sin repetir 45 y 55): 5, 15, 25, 35, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 55, 65, 75, 85, 95.
Respuesta

5, 15, 25, 35, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 55, 65, 75, 85, 95.

b
Parte 2.b
  1. Si en b) se colorea el borde de un cuadrado de 6x6 ubicado entre las filas 3 y 8 y las columnas 3 y 8, se listan los números del borde.
  2. Fila 3 (columnas 3 a 8): 23, 24, 25, 26, 27, 28.
  3. Fila 8 (columnas 3 a 8): 73, 74, 75, 76, 77, 78.
  4. Columna 3 (filas 4 a 7): 33, 43, 53, 63.
  5. Columna 8 (filas 4 a 7): 38, 48, 58, 68.
Respuesta

23, 24, 25, 26, 27, 28, 33, 38, 43, 48, 53, 58, 63, 68, 73, 74, 75, 76, 77, 78.

Contenido de la página

Juego 2

1. Coloremos algunas cuadrículas en la tabla de 100 para crear un dibujo como en el ejemplo.

Usa colores.

a) [cuadrícula de 10x10 vacía]

b) [cuadrícula de 10x10 vacía]

2. Indica los números de los casilleros que coloreaste.

a) [espacio para escribir]

b) [espacio para escribir]

Página 53 · Texto del Estudiante · 25 minutos

Ejemplos resueltos

En la tabla de 100, ¿qué número ocupa la fila 4, columna 7?

Fila 4 empieza en 31 y termina en 40. La columna 7 corresponde al séptimo número: 37.

Glosario (3)

Tabla de 100
Cuadrícula de 10 filas por 10 columnas que contiene los números del 1 al 100 ordenados.
Casillero
Cada uno de los cuadros pequeños que forman la tabla de 100.
Patrón
Figura o secuencia que se repite de manera ordenada.

Preguntas para practicar

¿Qué estrategia usaste para identificar los números de los casilleros coloreados?

Se identifica la fila y la columna de cada casillero y se cuenta de 10 en 10 desde el inicio de la fila para encontrar el número correspondiente.

Temas y conceptos clave

Tabla de 100Patrones y figurasUbicación numéricaFilaColumnaPatrónNúmeroCuadrícula
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se leen los números en la tabla de 100?
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¿Qué patrones se pueden formar al colorear la tabla de 100?
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¿Cómo identificar el número de un casillero en una cuadrícula de 10x10?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer y escribir números del 1 al 100
  • • Contar de 1 en 1 y de 10 en 10
  • • Identificar filas y columnas en una cuadrícula
Siguiente tema sugerido
Lectura y escritura de números hasta 100 con patrones y secuencias
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 304 caracteres

Juego 2

1Coloremos algunas cuadriculas en la tabla de 100 para crear un dibujo como en el ejemplo.

② Indica los números de los casilleros que coloreaste.

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Usa colores.

![](page=0,bbox=[180, 1363, 1141, 1509])

Texto del Estudiante L 25Pág. 10minutos

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