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Sumo Primero – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Libro de Sumo 2

Por MINEDUC

Libro oficial de Sumo para 2° Básico (MINEDUC, 2024). 66 páginas con solucionario.

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Página 1 1
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Página 3 3

Página de créditos del Cuaderno de Actividades Tomo 2 de Sumo Primero, con autoría, traducción y adaptación del MINEDUC de Chile, datos de edición, ISBN e impresión.

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Página 4 4

Página de índice del texto Sumo Primero 2° básico que presenta las dos unidades del segundo semestre: Unidad 3, Números y operaciones, y Unidad 4, Geometría, medición y datos, con imágenes motivadoras.

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Página 5 5

La página enseña a contar colecciones agrupándolas en decenas y unidades: primero contando lápices en grupos de 10 y de 5, y luego identificando grupos de 10 y cubos sueltos en una representación con bloques.

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Página 6 6

Página de ejercicios de conteo hasta 1000 usando bloques multibase (centenas, decenas y unidades) y grupos de lápices, para representar cantidades y escribir el total.

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Página 7 7

Página de ejercicios de conteo hasta 1000 usando bloques multibase (centenas, decenas y unidades). El estudiante debe continuar secuencias numéricas de 10 en 10 completando los números que faltan en cada serie.

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Página 8 8

Página de ejercicios de conteo hasta 1 000 usando cubos unitarios, barras de 10 y placas de 100. El estudiante completa secuencias numéricas y determina cuántos cubos hay en total en cada grupo.

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Página 9 9

La página trabaja el conteo hasta 1000 mediante secuencias numéricas ascendentes y descendentes de 1, 10 y 100, y el conteo de cubos agrupados en centenas, decenas y unidades.

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Página 10 10

La página propone comparar colecciones con 100 y continuar secuencias numéricas representadas con bloques multibase (centenas, decenas y unidades), escribiendo los números que siguen en cada serie.

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Página 11 11

Página de ejercicios de conteo hasta 1000: completar una secuencia de 10 en 10, contar cubos representados con bloques multibase (centenas y decenas) y calcular cuántas monedas de $100 se necesitan para formar $200 y $600.

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Página 12 12

Página de ejercicios de adición con resultados hasta 20. Se practica el cálculo directo, el patrón de sumar 1 al primer sumando y la propiedad conmutativa de la suma.

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Página 13 13

Página de práctica de sumas hasta 20: identificar tarjetas con el mismo resultado que 7+7, unir cada suma con su resultado y calcular ocho sumas de un dígito.

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Página 14 14

Página de ejercicios de cálculo mental y con apoyo gráfico: sumas hasta 20 (9+7, 9+5, 8+4, 6+9), restas hasta 20 (15-8, 12-5, 16-6, 15-8) y tablas de sumas y restas con decenas y unidades.

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Página 15 15

Página de ejercicios para practicar restas hasta 20, completar restas a partir de una suma conocida y reconocer las operaciones que forman la familia de una suma (dos sumas y dos restas).

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Página 16 16

Página de ejercicios sobre la familia de operaciones (suma y resta relacionadas) y cálculo de restas hasta 20, incluyendo identificar la operación que no pertenece a una familia numérica.

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Página 17 17

Página de ejercicios de cálculo mental con sumas y restas hasta 20. El estudiante debe proponer sumas y restas que den un resultado dado y resolver operaciones directas de adición y sustracción.

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Página 18 18

Página de repaso con cuatro actividades: contar bloques multibase y hojas de centenas, completar ruedas de resta y suma hasta 20, y resolver un problema de sustracción con frase numérica.

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Página 19 19

Página de ejercicios de multiplicación en 2° básico: se completa la relación entre grupos, elementos por grupo y total, usando cajas de chocolates, platos de naranjas, bandejas de pescados y bicicletas con niños.

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Página 20 20

Página de ejercicios donde el estudiante escribe la multiplicación y la suma repetida que representan grupos de objetos: personas en columpios, en picnic, en bicicleta y manzanas en árboles.

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Página 21 21

Página de ejercicios donde se representa la multiplicación como suma de sumandos iguales, escribiendo la expresión multiplicativa y su equivalente aditivo a partir de grupos de objetos.

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Página 22 22

Página de ejercicios de multiplicación para 2° básico: el estudiante representa grupos iguales, escribe la multiplicación y la comprueba con una suma repetida en tres situaciones (flores, queques y lápices).

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Página 23 23

Página de ejercicios para construir la tabla del 2: completar productos del 1 al 9 por 2, expresar 3 veces 2 como suma repetida y como multiplicación, y escribir la multiplicación que representa grupos de igual cantidad de frutas y donuts.

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Página 24 24

Página de ejercicios para construir y practicar la tabla del 5: completar productos, expresar 7 veces 5 como suma y multiplicación, y representar multiplicaciones a partir de grupos de objetos.

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Página 25 25

Página de ejercicios para construir y practicar la tabla del 10 mediante productos directos, sumas repetidas y representaciones con material concreto (bandejas, torres de cubos y bolsas).

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Página 26 26

Página de práctica de las tablas del 2, 5 y 10. Los estudiantes completan productos, unen multiplicaciones con su resultado y relacionan multiplicaciones equivalentes entre sí.

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Página 27 27

Página de ejercicios donde se cuenta la cantidad total de objetos en grupos iguales usando la multiplicación (10×5, 6×6, 8×5) y se comparan productos para identificar el mayor y el menor.

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Página 28 28

Página de repaso con tres actividades: completar secuencias numéricas de 10 en 10, 1 en 1 y 100 en 100; resolver un problema de multiplicación con 3 bolsas de 5 manzanas; y calcular productos usando un producto conocido como apoyo.

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Página 29 29

Página de repaso con cinco actividades: contar pelotas, resolver problemas de multiplicación con cajas de zapatillas y láminas, inventar un problema para 6·5 y calcular productos básicos.

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Página 30 30

Página de ejercicios de geometría para 2° básico: unir puntos con líneas rectas y reconocer líneas rectas entre trazos rectos y curvos.

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Página 31 31

Página de ejercicios de geometría para 2° básico: completar tablas con la cantidad de lados de triángulos y cuadriláteros, contar esquinas y lados, y encerrar triángulos y cuadriláteros entre varias figuras.

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Página 32 32

Página de ejercicios sobre figuras 2D centrada en el rectángulo: identificar rectángulos entre varias figuras, dibujar un rectángulo de 4 cm por 7 cm en cuadrícula y representar dos objetos cotidianos con forma rectangular.

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Página 33 33

Página de ejercicios sobre figuras 2D en la que el estudiante debe identificar cuadrados entre varias figuras, dibujar un cuadrado de 5 cm de lado sobre cuadrícula y representar dos objetos cotidianos con forma cuadrada.

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Página 34 34

Página de ejercicios de geometría en la que se pide unir puntos con líneas rectas para formar figuras 2D y dividir un rectángulo en dos triángulos mediante una línea recta.

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Página 35 35

Página de ejercicios donde el estudiante debe dibujar un patrón repetitivo usando cuatro figuras 2D: cuadrado, triángulo rectángulo, círculo grande y círculo pequeño, sobre una cuadrícula punteada.

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Página 36 36

Página de ejercicios sobre figuras 3D: identificar el grupo de caras que permite armar una caja y reconocer en un cubo la cantidad de caras, bordes y puntas, además del tipo de cuadrilátero de cada cara.

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Página 37 37

La pagina propone construir un prisma rectangular y un cubo con palos y bolitas de plasticina, contando aristas (palos) y vertices (bolitas) y reconociendo que las caras del cubo son cuadrados.

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Página 38 38

Página de ejercicios de geometría 3D para 2° básico: dibujar objetos con forma de esfera, identificar a qué cuerpo geométrico se parece un cono de tránsito y dibujar una figura con forma de cono.

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Página 39 39

Página de ejercicios de ubicación espacial. El estudiante debe identificar objetos según su posición relativa (sobre, al lado, fuera, justo debajo) dentro y fuera de un mueble con juguetes.

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Página 40 40

Página de ejercicios para segundo básico sobre el uso del calendario: identificar el número de días de un mes, ubicar fechas por día de la semana, reconocer el mes anterior y calcular fechas posteriores.

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Página 41 41

La página enseña a leer pictogramas donde cada símbolo vale 2 resultados y a registrar datos en una tabla de conteo al lanzar una moneda 20 veces.

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Página 42 42

Página de ejercicios donde se interpreta un pictograma sobre la venta de limonadas durante la semana. Cada círculo equivale a 2 limonadas, y se responden preguntas sobre cantidades vendidas por día.

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Página 43 43

Página de resumen con dos actividades: formar el número mayor y menor usando dos de tres tarjetas, y completar diagramas de Venn de tres círculos para que la suma de todos los números sea el total indicado.

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Página 44 44

Página de resumen que ejercita la suma reiterada mediante un árbol aditivo y el descubrimiento de patrones en tablas de multiplicar (factores 2, 10 y 5) usando productos conocidos como referencia.

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Página 45 45

Página de resumen que repasa las tablas de multiplicar del 2, 5 y 10 completando una tabla de doble entrada, e identifica caras, bordes y puntas del paralelepípedo, además de dibujar un cubo.

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Página 46 46

Página de resumen con problemas de resta y suma, dibujo de un triángulo escaleno y ejercicios de adición y multiplicación básica para segundo básico.

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Página 47 47

Página de resumen que pide leer un pictograma sobre la venta de galletas de lunes a viernes, donde cada círculo equivale a 2 galletas, y responder tres preguntas sobre días con igual cantidad, total del jueves y día con menos ventas.

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Página 48 48

Página de ejercicios complementarios para practicar sumas y restas hasta 20 descomponiendo el segundo número en dos partes para facilitar el cálculo mental. Incluye cuatro bloques de seis ejercicios cada uno.

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Página 49 49

Página de ejercicios complementarios con cuatro problemas de suma y resta (expresión y respuesta) y cuatro sumas para resolver en forma vertical, con números hasta 100.

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Página 50 50

Página de ejercicios complementarios con seis problemas verbales de adición y sustracción con números hasta 100, donde el estudiante debe escribir la expresión numérica y la respuesta.

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Página 51 51

Página de ejercicios complementarios en la que el estudiante debe expresar cada colección de cubos como una suma repetida y como una multiplicación, identificando cantidad de grupos y elementos por grupo.

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Página 52 52

Página de juego tipo dominó donde el estudiante debe recortar fichas y unirlas resolviendo multiplicaciones simples (tablas del 2, 5 y 10) para formar una cadena desde 'Inicio' hasta 'Fin'.

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Página 54 54

Página de juego en la que el estudiante colorea cuadrículas de una tabla de 100 para formar figuras y luego identifica y escribe los números de los casilleros coloreados, reforzando la lectura y ubicación de números hasta 100.

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Página 55 55

Juego 3 invita a dibujar figuras (animales, caras o juguetes) coloreando casillas de una cuadrícula de 10x10 y luego escribir en cada casilla el número que le corresponde en la tabla del 100, siguiendo el ejemplo del patrón numérico.

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Página 56 56

Página de juego 'Memorice cálculo mental' para 2° básico: los estudiantes emparejan tarjetas con tareas de cálculo y tarjetas con resultados, usando una tabla de números del 1 al 100 como apoyo para calcular.

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Página final del texto Sumo Primero de 2° básico que entrega cuatro recomendaciones para el cuidado del libro y presenta la portada institucional del Ministerio de Educación de Chile.

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