Reúnanse en un grupo de tres integrantes y realicen un herbario local a partir de las instrucciones del profesor o profesora; investiguen las plantas típicas de la región, constrúyanlo con las hojas recolectadas y respondan en el cuaderno.
- Formen el grupo de tres integrantes y lean las instrucciones del profesor o profesora.
- Investiguen las plantas típicas de su región: nombre común, nombre científico, hábitat, época de floración y usos (medicinal, alimentario, ornamental).
- Planifiquen la salida a terreno: lugar, fecha, permiso de apoderado y materiales (prensa de cartón, papel periódico, bolsas de papel, tijeras, libreta y lápiz).
- Recolecten una hoja o ramita por especie, sin arrancar la planta completa ni especies en peligro.
- Prensen cada muestra entre periódico y cartón, y déjenla bajo peso en un lugar seco de 5 a 7 días.
- Monten cada muestra seca en cartulina y etiquétenla con nombre común, nombre científico, lugar, fecha y recolector.
- Con ayuda del profesor o profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales agreguen el contexto cultural de cada planta, y con Artes Visuales diseñen la portada, el índice y la presentación final del herbario.
¿Cuál es la importancia de la flora de tu región?
- La flora regional sostiene las cadenas alimentarias: produce oxígeno, alimento y refugio para insectos, aves y mamíferos.
- Muchas especies son endémicas, es decir, solo crecen ahí; si desaparecen, se pierde biodiversidad única en el mundo.
- La flora también tiene valor cultural y económico: plantas medicinales, frutales, maderas y especies simbólicas de la zona.
La flora de mi región es importante porque mantiene el equilibrio del ecosistema, alimenta y da refugio a los seres vivos, aporta plantas medicinales y alimentos, y forma parte de la identidad cultural del lugar; además, varias especies son únicas de la zona y deben protegerse.
¿Cómo te ha ayudado esta actividad a comprender mejor la biodiversidad de tu región?
- La observación directa en terreno permite ver cuántas especies distintas conviven en un mismo lugar.
- Clasificar y etiquetar cada muestra ayuda a comparar formas, hojas y hábitats, y a distinguir especies nativas de introducidas.
- Conversar con los integrantes del grupo y con especialistas locales amplía la mirada sobre los usos y cuidados de cada planta.
Me ayudó a comprender la biodiversidad porque pude observar y comparar directamente distintas especies de mi región, aprender sus nombres y reconocer que cada una cumple un rol en el ecosistema y que varias necesitan protección.
