Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 3 (pág. 150)

estudiantes mediante votaciones. Sobre la participación, la campaña busca que participen de forma activa a través de grupos de trabajo para definir la opinión sobre los derechos. Sobre las responsabilidades, la campaña busca que se asuman los deberes que conlleva cada uno de los derechos.

3.Se espera que los y las estudiantes manifiesten que, para obtener más información, deberían indagar en la página web que se encuentra en la referencia bibliográfica del documento.

4.Se espera que los y las estudiantes creen preguntas claras, que apunten a opinar con fundamentos sobre la importancia de los derechos y su promoción, la importancia de que se haga participes a niños y niñas en instancias nacionales y se demuestre que son ciudadanos activos, y sobre las responsabilidades que conllevan los derechos. Las respuestas dependen de las preguntas que se creen, sin embargo, deben estar fundamentadas.

5.Los y las estudiantes les explicarán a estudiantes de otro colegio por medio de una carta la vida en su colegio,considerando para esto dos de los siguientes temas, derechos que ejercen en el colegio y su importancia; quienes son las personas que resguardan sus derechos; las responsabilidades que deben cumplir, la participación a nivel personal en el colegio, actitudes que favorecen una buena convivencia y la importancia del cumplimiento de los derechos y responsabilidades en el colegio.

Evaluación de unidad

1. Derecho: a recibir cuidados; Responsabilidad: alimentarse sanamente.

2.Derecho: a recibir educación; Responsabilidad: a cumplir con las tareas y poner atención en clases.

3.Derecho: a vivir en un medio ambiente limpio; Responsabilidad: cuidar el medio ambiente.

4.Derecho: a tener acceso a salud; Responsabilidad:cuidarse.

5.C 6.D 7.D 8.B

Notas

4

193

Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 3.o básico